Producción académica que ha resultado de los cursos de diferentes carreras de la Institución. https://hdl.handle.net/2238/3328 2026-05-21T14:29:08Z 2026-05-21T14:29:08Z Chinchilla-Valverde, Jorge Luis Sánchez-Fernández, Ivonne Patricia Solís-Palma, Angie Cristina https://hdl.handle.net/2238/16396 2025-10-24T15:42:57Z 2025-01-01T00:00:00Z

Propuesta de actividades de geometría en el marco del proyecto de extensión Zona de los Santos Chinchilla-Valverde, Jorge Luis; Sánchez-Fernández, Ivonne Patricia; Solís-Palma, Angie Cristina Este recurso digital reúne una compilación de materiales desarrollados en los cuatro talleres de geometría del proyecto de extensión Profesionalización Docente en Primaria en el área de Geometría del Instituto Tecnológico de Costa Rica. Su propósito es poner a disposición de los docentes propuestas claras, prácticas y fáciles de aplicar en sus salones de clase. El documento integra actividades relacionadas con ángulos, figuras planas, áreas de sólidos y volúmenes. Cada sección recoge experiencias diseñadas para guiar al docente paso a paso, ofreciendo ideas sencillas que pueden adaptarse según las características del grupo. El material propone dinámicas lúdicas y recursos manipulativos que ayudan a pasar de lo concreto a la representación gráfica. Así, por ejemplo, se invita a los docentes a usar la puerta del aula para dibujar ángulos, construir una piñata de figuras geométricas o deducir el área de un polígono mediante recortes y reacomodos. Más que un conjunto de actividades, este recurso ofrece a los docentes la oportunidad de renovar su manera de enseñar geometría, apostando por experiencias de aprendizaje activas, creativas y profundamente vinculadas con la realidad de sus estudiantes.; This digital resource brings together a compilation of materials developed during four geometry workshops from the extension project Professional Development for Primary Teachers in Geometry at the Costa Rica Institute of Technology. Its purpose is to provide teachers with clear, practical, and classroom-ready proposals. The document integrates activities related to angles, plane figures, surface areas of solids, and volumes. Each section gathers experiences designed to guide teachers step by step, offering simple ideas that can be adapted according to the characteristics of each group. The resource proposes playful dynamics and hands-on materials that support the transition from concrete experiences to graphic representation. For example, teachers are invited to use the classroom door to draw angles, build a piñata of geometric figures, or deduce the area of a polygon through cutting and rearranging. More than a set of activities, this resource offers teachers the opportunity to renew the way they teach geometry, promoting learning experiences that are active, creative, and deeply connected to the reality of their students.

2025-01-01T00:00:00Z Sevilla-Quesada, Évar Elena https://hdl.handle.net/2238/16379 2025-10-15T14:29:51Z 2025-08-01T00:00:00Z

Espectroscopio de papel: guía de construcción y uso Sevilla-Quesada, Évar Elena El presente documento ofrece una plantilla en una hoja que guía el procedimiento para la construcción casera de un espectroscopio a partir de materiales de fácil acceso. Su propósito es apoyar el aprendizaje de conceptos de óptica en la enseñanza de la física, al tiempo que promueve el desarrollo de habilidades propias de la indagación científica y la experimentación práctica. Se describen detalladamente los pasos de elaboración, así como el principio físico de la dispersión de la luz mediante una rejilla de difracción, y se explica cómo este puede ser aplicado de manera didáctica en la observación cualitativa de espectros. Además, se brindan recomendaciones prácticas para su uso y ejemplos de actividades educativas que favorecen la exploración, la formulación de preguntas, la observación sistemática y el análisis crítico en el aula.

2025-08-01T00:00:00Z Berrocal-Jiménez, Melissa https://hdl.handle.net/2238/16276 2025-07-31T20:46:45Z 2024-08-22T00:00:00Z

Guía básica Adobe InDesign accesible Berrocal-Jiménez, Melissa Esta guía básica ha sido desarrollada con el objetivo de apoyar a la comunidad del Tecnológico de Costa Rica en la creación de documentos accesibles en Adobe InDesign. Basada en las Pautas de Accesibilidad para el Contenido Web (WCAG, por sus siglas en inglés), la guía ofrece recomendaciones prácticas para garantizar que los materiales digitales sean comprensibles y utilizables por todas las personas, incluidas aquellas en condición de discapacidad.; This basic guide was created to support the community of the Technological Institute of Costa Rica in producing accessible documents using Adobe InDesign. Based on the Web Content Accessibility Guidelines (WCAG), it provides practical recommendations to ensure digital materials are understandable and usable by everyone, including people with disabilities.

2024-08-22T00:00:00Z Berrocal-Jiménez, Melissa https://hdl.handle.net/2238/16275 2025-07-31T18:34:30Z 2024-02-02T00:00:00Z

Guía básica Adobe Acrobat accesible Berrocal-Jiménez, Melissa Esta guía básica ha sido desarrollada con el objetivo de apoyar a la comunidad del Tecnológico de Costa Rica en la elaboración de documentos accesibles en Adobe Acrobat. Basada en las Pautas de Accesibilidad para el Contenido Web (WCAG, por sus siglas en inglés), la guía ofrece recomendaciones prácticas para garantizar que los materiales digitales sean comprensibles y utilizables por todas las personas, incluidas aquellas en condición de discapacidad.; This basic guide was created to support the community of the Technological Institute of Costa Rica in producing accessible documents using Adobe Acrobat. Based on the Web Content Accessibility Guidelines (WCAG), it provides practical recommendations to ensure digital materials are understandable and usable by everyone, including people with disabilities.

2024-02-02T00:00:00Z