<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
<title>General</title>
<link href="https://hdl.handle.net/2238/6521" rel="alternate"/>
<subtitle/>
<id>https://hdl.handle.net/2238/6521</id>
<updated>2026-05-20T01:47:09Z</updated>
<dc:date>2026-05-20T01:47:09Z</dc:date>
<entry>
<title>Juega, explora y aprende con los prismas mágicos</title>
<link href="https://hdl.handle.net/2238/13840" rel="alternate"/>
<author>
<name>Valverde-Valverde, Hailander</name>
</author>
<author>
<name>Méndez-Vega, Josué</name>
</author>
<author>
<name>Chaves-Muñoz, Carolina</name>
</author>
<author>
<name>Hernández-Castillo, Angie</name>
</author>
<author>
<name>Santa-Cruz, Joel Díaz</name>
</author>
<id>https://hdl.handle.net/2238/13840</id>
<updated>2025-09-03T21:29:39Z</updated>
<published>2021-11-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Juega, explora y aprende con los prismas mágicos
Valverde-Valverde, Hailander; Méndez-Vega, Josué; Chaves-Muñoz, Carolina; Hernández-Castillo, Angie; Santa-Cruz, Joel Díaz
En este video se muestra cómo elaborar un prisma de base rectangular, hexagonal o pentagonal con materiales concretos.; This video shows how to make a prism with a rectangular, hexagonal or pentagonal base with specific materials.
</summary>
<dc:date>2021-11-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
<entry>
<title>Cuadrados mágicos</title>
<link href="https://hdl.handle.net/2238/13838" rel="alternate"/>
<author>
<name>Meza-Cascante, Luis Gerardo</name>
</author>
<id>https://hdl.handle.net/2238/13838</id>
<updated>2025-07-22T15:48:19Z</updated>
<published>2022-02-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Cuadrados mágicos
Meza-Cascante, Luis Gerardo
Este vídeo trata de los "cuadrados mágicos" (configuraciones matriciales cuyas filas, columnas y diagonales suman el mismo valor) y elementos para su empleo como recurso didáctico en la educación primaria.; This video deals with "magic squares" (matrix configurations whose rows, columns and diagonals add up to the same value) and elements for their use as a teaching resource in primary education.
</summary>
<dc:date>2022-02-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
<entry>
<title>Multiplicando y ganando</title>
<link href="https://hdl.handle.net/2238/13837" rel="alternate"/>
<author>
<name>Acuña-Chacón, Reiman</name>
</author>
<id>https://hdl.handle.net/2238/13837</id>
<updated>2025-09-05T14:26:50Z</updated>
<published>2022-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Multiplicando y ganando
Acuña-Chacón, Reiman
En este video se muestra la manera de multiplicar de en el libro VII de Los Elementos de Euclide. Se usa para ello una pizarra virtual  y se aclara la idea de proporción en el proceso. Por último    se usa un  software para para  jugar a las multiplicaciones usando  rectángulos de colores y jugando en  pareja o con un número mayor de participaciones. Se indican sintios de interés para  ver opciones diferentes a este tema; This video shows how to multiply in Book VII of Euclid's Elements. A virtual blackboard is used for this and the idea of ​​proportion is clarified in the process. Finally, software is used to play multiplications using colored rectangles and playing in pairs or with a greater number of shares. Interest signals are indicated to see options other than this topic
</summary>
<dc:date>2022-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
<entry>
<title>Por qué llevamos uno</title>
<link href="https://hdl.handle.net/2238/13836" rel="alternate"/>
<author>
<name>Suárez, Zuleyka</name>
</author>
<id>https://hdl.handle.net/2238/13836</id>
<updated>2025-12-16T15:30:51Z</updated>
<published>2022-02-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Por qué llevamos uno
Suárez, Zuleyka
Utilizando solamente la casita de valores, se explica el concepto de suma y sus componentes exponiendo los casos que se pueden presentar y la explicación teórica de los mismos.; Using only the little house of values, the concept of addition and its components are explained, exposing the cases that can be presented and their theoretical explanation.
</summary>
<dc:date>2022-02-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
</feed>
