Estudio de las funciones en situaciones variacionales. Resultados de la implementación de una secuencia de actividades - (:unkn) unknown (Instituto Tecnológico de Costa Rica, 2018)
El presente artículo incorpora algunos resultados obtenidos al investigar cómo favorecer el desarrollo del pensamiento y lenguaje variacional en estudiantes de primer año de Ingeniería Agronómica. Se presenta una secuencia de actividades para analizar aspectos variacionales del concepto de función y los resultados de su implementación. Se centra la atención en la forma en que el estudio de procesos de variación permite construir acercamientos significativos para la comprensión y el uso de las funciones como modelos de situaciones de cambio. A pesar de las dificultades, se observa que su desarrollo favoreció el surgimiento de argumentos variacionales, partiendo de los conocimientos que los alumnos manejan desde sus experiencias previas.
Keywords: Pensamiento y lenguaje variacional; funciones; representaciones; enseñanza; aprendizaje