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Individual factors involving university professors that motivate their engagement with non-academic organizations

Factores individuales del docente universitario que motivan su vinculación con organizaciones no académicas

dc.creatorAlvarado Cordero, Ronald
dc.creatorArzadun, Paula
dc.date2020-06-30
dc.identifierhttps://revistas.tec.ac.cr/index.php/comunicacion/article/view/5256
dc.identifier10.18845/rc.v29i1-2020.5256
dc.descriptionEl presente trabajo se enmarca en el campo de la vinculación de la universidad con las organizaciones no académicas de su entorno. Específicamente, se enfoca en el docente universitario, con el objetivo de establecer los factores de índole individual, que motivan su trabajo colaborativo con empresas, instituciones públicas, organismos internacionales, entidades sin ánimo de lucro, entre otros. La investigación se fundamentó en una revisión de literatura, donde su principal resultado fue la propuesta de un modelo teórico, que plantea cinco factores o motivadores que impactan la decisión del docente en realizar actividades de vinculación. Cuatro de estos factores presentan un impacto positivo para promover un mayor involucramiento, de los cuales tres son incentivos: el económico, obtener ganancias personales; el reconocimiento, por la sociedad y la comunidad científica; y el logro, la satisfacción por contribuir a la solución de problemas. El cuarto factor con impacto positivo es la experiencia previa en procesos de vinculación. El último factor es el costo de cooperación, medido como la percepción del tiempo que conlleva realizar actividades de vinculación y que va en detrimento de otras tareas propias de la docencia, como el preparar y dar lecciones o realizar labores administrativas. El costo se presenta como una barrera para la vinculación de la universidad con las organizaciones del entorno. Identificar estos factores asociados al docente puede servir de base para que las propias universidades, motivadas en ampliar su trabajo con la sociedad, propongan mecanismos y estrategias que incentiven una mayor participación de su personal académico en actividades de vinculación.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherInstituto Tecnológico de Costa Ricaes-ES
dc.relationhttps://revistas.tec.ac.cr/index.php/comunicacion/article/view/5256/4906
dc.sourceRevista Comunicación; Vol. 29 Núm. 1-2020 (41); 15-29es-ES
dc.source1659-3820
dc.source0379-3974
dc.subjectVinculación universidad-entornoes-ES
dc.subjectfactores individualeses-ES
dc.subjectdocente universitarioes-ES
dc.subjectinnovaciónes-ES
dc.subjectintercambio de conocimientoes-ES
dc.subjectcapital humanoes-ES
dc.subjectEducaciónes-ES
dc.subjectUniversity collaboration - environmenten-US
dc.subjectindividual factorsen-US
dc.subjectuniversity professoren-US
dc.subjectinnovationen-US
dc.subjectknowledge exchangeen-US
dc.subjecthuman capitalen-US
dc.titleIndividual factors involving university professors that motivate their engagement with non-academic organizationsen-US
dc.titleFactores individuales del docente universitario que motivan su vinculación con organizaciones no académicases-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículo revisado por pareses-ES


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