Biases in probabilistic tasks solving by Costa Rican primary school students: Sesgos en la resolución de tareas probabilísticas por estudiantes costarricenses de educación primaria

Hernández-Solís, Luis A.

Sesgos en la resolución de tareas probabilísticas por estudiantes costarricenses de educación primaria: Biases in probabilistic tasks solving by Costa Rican primary school students

dc.creator	Hernández-Solís, Luis A.
dc.date	2023-02-27
dc.date.accessioned	2023-08-29T17:57:30Z
dc.date.available	2023-08-29T17:57:30Z
dc.identifier	https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/6368
dc.identifier	10.18845/rdmei.v23i2.6368
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/2238/14542
dc.description	This study presents some biases and subjective beliefs found in the responses to three probabilistic tasks in a sample of Costa Rican 6th grade primary school students. The percentage of correct responses to each item and the choice of different distractors are presented, and some similarities and differences with the results obtained in previous studies are shown. The analysis of the resolution strategies reveals the presence of equiprobability bias, outcome approach, positive and negative recency, belief in physical factors that influence probability, and consideration of little difference between favourable and possible cases as equiprobability.	en-US
dc.description	Este estudio expone algunos sesgos y creencias subjetivas encontradas en las respuestas a tres tareas probabilísticas en una muestra de estudiantes de 6º curso de educación primaria costarricense. Se presenta el porcentaje de respuestas correctas a cada ítem y de elección de diferentes distractores, y se muestran algunas similitudes y diferencias con los resultados obtenidos en estudios previos. El análisis de las estrategias de resolución revela la presencia del sesgo de equiprobabilidad, enfoque en el resultado, recencia positiva y negativa, creencia en factores físicos que influyen en la probabilidad y consideración de poca diferencia entre casos favorables y posibles como equiprobabilidad.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Instituto Tecnológico de Costa Rica	es-ES
dc.relation	https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/6368/6125
dc.relation	https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/6368/6436
dc.relation	https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/6368/6465
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	es-ES
dc.source	Revista Digital: Matemática, Educación e Internet; Vol. 23 Núm. 2 (2023): Marzo-Agosto 2023	es-ES
dc.source	1659-0643
dc.title	Biases in probabilistic tasks solving by Costa Rican primary school students: Sesgos en la resolución de tareas probabilísticas por estudiantes costarricenses de educación primaria	en-US
dc.title	Sesgos en la resolución de tareas probabilísticas por estudiantes costarricenses de educación primaria: Biases in probabilistic tasks solving by Costa Rican primary school students	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion

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