The approach to the client as a pedagogical strategy in architecture courses
El acercamiento al cliente como estrategia pedagógica en los cursos de arquitectura
| dc.creator | Salazar-Ceciliano, Enmanuel | |
| dc.creator | Valerio-Alfaro, Danilo | |
| dc.date | 2023-11-30 | |
| dc.date.accessioned | 2024-02-21T19:32:21Z | |
| dc.date.available | 2024-02-21T19:32:21Z | |
| dc.identifier | https://revistas.tec.ac.cr/index.php/tec_marcha/article/view/6956 | |
| dc.identifier | 10.18845/tm.v36i9.6956 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/2238/15004 | |
| dc.description | La simulación del ejercicio profesional es una estrategia ampliamente utilizada para acercar a los estudiantes a la resolución de proyectos arquitectónicos. Bajo este planteamiento, se planifican tareas que el arquitecto debe resolver durante su actividad laboral, de manera que los estudiantes puedan fortalecer su metodología de diseño, desarrollar habilidades blandas y poner en práctica aspectos de la ética profesional. Esta estrategia pedagógica se ha empleado en los Laboratorios de Arquitectura V y VI de la Escuela de Arquitectura y Urbanismo del Instituto Tecnológico de Costa Rica durante los años 2021 y 2022, específicamente con actividades de acercamiento a la figura del cliente, en donde una persona externa a la Escuela expone sus necesidades al grupo para que este le genere diversas propuestas de diseño. El siguiente artículo pretende recopilar las experiencias aprendidas por el cuerpo docente durante el desarrollo de los cursos antes mencionados, con el fin de resaltar aspectos de mejora en la planificación de actividades, así como evidenciar las competencias y habilidades más favorecidas con este tipo de dinámicas. | en-US |
| dc.description | La simulación del ejercicio profesional es una estrategia ampliamente utilizada para acercar a los estudiantes a la resolución de proyectos arquitectónicos. Bajo este planteamiento, se planifican tareas que el arquitecto debe resolver durante su actividad laboral, de manera que los estudiantes puedan fortalecer su metodología de diseño, desarrollar habilidades blandas y poner en práctica aspectos de la ética profesional. Esta estrategia pedagógica se ha empleado en los Laboratorios de Arquitectura V y VI de la Escuela de Arquitectura y Urbanismo del Instituto Tecnológico de Costa Rica durante los años 2021 y 2022, específicamente con actividades de acercamiento a la figura del cliente, en donde una persona externa a la Escuela expone sus necesidades al grupo para que este le genere diversas propuestas de diseño. El siguiente artículo pretende recopilar las experiencias aprendidas por el cuerpo docente durante el desarrollo de los cursos antes mencionados, con el fin de resaltar aspectos de mejora en la planificación de actividades, así como evidenciar las competencias y habilidades más favorecidas con este tipo de dinámicas. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Editorial Tecnológica de Costa Rica (entidad editora) | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.tec.ac.cr/index.php/tec_marcha/article/view/6956/6741 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2023 Revista Tecnología en Marcha | es-ES |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | es-ES |
| dc.source | Tecnología en marcha Journal; 2023: Escuela de Arquitectura y Urbanismo. TEC; Pág. 34-42 | en-US |
| dc.source | Revista Tecnología en Marcha; 2023: Escuela de Arquitectura y Urbanismo. TEC; Pág. 34-42 | es-ES |
| dc.source | 2215-3241 | |
| dc.source | 0379-3982 | |
| dc.subject | Architecture laboratory | en-US |
| dc.subject | simulation | en-US |
| dc.subject | teaching methods | en-US |
| dc.subject | activity learning | en-US |
| dc.subject | Laboratorio de arquitectura | es-ES |
| dc.subject | simulación | es-ES |
| dc.subject | método de aprendizaje | es-ES |
| dc.subject | aprendizaje activo | es-ES |
| dc.title | The approach to the client as a pedagogical strategy in architecture courses | en-US |
| dc.title | El acercamiento al cliente como estrategia pedagógica en los cursos de arquitectura | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
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Tecnología en Marcha [2043]
Es una revista que se publica por trimestres