Panorama empedrado y difícil
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2015Author
Oficina de Comunicación y Mercadeo, Instituto Tecnológico de Costa Rica
Publisher
Garita-Granados, Carla, Quesada-Araya, Jorge, Garro-Ureña, Rony.Editor
Mesén-Cepeda, Ma. MarthaGraphical designer
Chacón-Quesada, Kristel, Robles-Cruz, Tracy.Technical implementer
Sequeira-Oreamuno, Daniel, Rosales-Purizaca, Carlos A., Herranz-Berzosa, Carmen.Technical validator
Garro-Sánchez, DanielMetadata
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Abstract
El artículo pretende hacer una reflexión sobre lo mucho que falta para lograr la meta de carbono neutralidad en Costa Rica y el poco tiempo que queda para lograrlo. Se dice que un compromiso de tal magnitud requería mayor estudios técnicos para poder fijar un plazo de acuerdo a la realidad del país, esto para evitar tomar acciones precipitadas, sin embasrgo, el país ha tenido avances considerables en el rumbo hacia la carbono neutralidad. Como se menciona en el texto "Importante y necesario es “ver para adentro”, y saber qué está haciendo cada uno desde cada sector para apoyar la iniciativa de carbono neutralidad." The article aims to reflect on how much is missing to achieve the goal of carbon neutrality in Costa Rica and the little time left to achieve it. It is said that a commitment of such magnitude required more technical studies to be able to set a deadline according to the reality of the country, this to avoid taking hasty actions, however, the country has made considerable progress in the direction of carbon neutrality. As mentioned in the text "Important and necessary is to" look inside ", and know what each one is doing from each sector to support the carbon neutrality initiative."
Source
Pensis. I Edición (enero / marzo, 2015)Resource type
Narrative text, Hypertext.Intended users
General publicDifficulty
EasyEducational level
, , , , .Subject
Language
SpanishKeyword
Compromiso, Carbono neutralidad, Planificación, Emisión, Gases de efecto invernadero.Structure
AtomicThis structure corresponds to individual objects. For example, images, charts and figures.
Aggregation Level
2Level 2 is a collection of level 1 objects (multimedia or fragments). For example a lesson.
Status
FinalInteractivity Type
ExpositiveContext
Real environmentCognitive Process
Understand, Communicate, Contextualize, Describe, Discuss, Explain, Judge, Consider, Connect.Share
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