Introduciendo fracciones y algunas sucesiones y series

dc.contributor		es-ES
dc.creator	Salazar-Solórzano, Lorena
dc.date	2001
dc.identifier	https://revistas.tec.ac.cr/index.php/tec_marcha/article/view/1542
dc.description	En este artículo se presentan algunas ideas intuitivas que podrían ser usadas para introducir el tema de fracciones y de series en un ambiente educativo. Se utilizan ideas geométricas basadas en modelos visuales sencillos que envuelven al estudiante en el descubrimiento de la convergencia o divergencia de algunas series clásicas, logrando así que el estudiante descubra por si mismo los resultados de una manera más concreta y por lo tanto de una manera mas convincente.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Editorial Tecnológica de Costa Rica	es-ES
dc.relation	https://revistas.tec.ac.cr/index.php/tec_marcha/article/view/1542/1434
dc.source	Revista Tecnología en Marcha; Vol. 13, Núm. 4 (2001); pág. 60-64	es-ES
dc.source	2215-3241
dc.source	0379-3982
dc.subject		es-ES
dc.subject		es-ES
dc.title	Introduciendo fracciones y algunas sucesiones y series	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículo revisado por pares	es-ES
dc.type		es-ES

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