Análisis de validez predictiva para el examen de admisión de 1981

dc.contributor.author	González-Quirós, María de los Ángeles
dc.date.accessioned	2018-05-17T18:18:06Z
dc.date.available	2018-05-17T18:18:06Z
dc.date.issued	1982
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/2238/9703
dc.description	Estudio. Instituto Tecnológico de Costa Rica. Vicerrectoría de Vida Estudiantil y Servicios Académicos. Departamento de Orientación y Psicología, 1982
dc.description.abstract	El propósito del estudio fue evaluar la capacidad predictiva de la prueba de admisión del Instituto Tecnológico de Costa Rica. Entre las principales conclusiones se destaca que la mejor variable criterio es el promedio simple del primer semestre y que el promedio de la educación diversificada es el mejor predictor del rendimiento de los estudiantes de primer ingreso. Además de que las áreas visoperceptiva y matemática predicen tanto para hombres como para mujeres.	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Instituto Tecnológico de Costa Rica	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Admisión	es
dc.subject	Validez predictiva	es
dc.subject	Prueba estandarizada	es
dc.subject	Educación superior	es
dc.title	Análisis de validez predictiva para el examen de admisión de 1981	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/report	es

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