La Lectura de la Tarea: Ámbitos y Perspectivas

dc.creator	Monge-Quesada, Enrique
dc.date	2016-10-07
dc.date.accessioned	2020-09-25T23:11:20Z
dc.date.available	2020-09-25T23:11:20Z
dc.identifier	https://revistas.tec.ac.cr/index.php/tec_marcha/article/view/2634
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/2238/11573
dc.description	La determinación de ámbitos y perspectivas en la lectura de la tarea, como procedimiento en el análisis de cargos, permite rescatar aspectos esenciales de la persona, su medio y su cultura. En este documento se revisan conceptos y valores implicados en la interrelación tarea, técnica, actores y la comunicación dentro de los sistemas educativos y productivos en la agricultura.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Editorial Tecnológica de Costa Rica (entidad editora)	es-ES
dc.relation	https://revistas.tec.ac.cr/index.php/tec_marcha/article/view/2634/pdf
dc.source	Tecnología en marcha Journal; Vol. 11 No. 1 (1991); pág. 31-37	en-US
dc.source	Revista Tecnología en Marcha; Vol. 11 Núm. 1 (1991); pág. 31-37	es-ES
dc.source	2215-3241
dc.source	0379-3982
dc.title	La Lectura de la Tarea: Ámbitos y Perspectivas	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion

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