La computadora como herramienta educativa

Agüero-A., Ulises; Sancho-Ch., Lilliana

dc.creator	Agüero-A., Ulises
dc.creator	Sancho-Ch., Lilliana
dc.date	2019-02-26
dc.date.accessioned	2020-09-25T23:11:45Z
dc.date.available	2020-09-25T23:11:45Z
dc.identifier	https://revistas.tec.ac.cr/index.php/tec_marcha/article/view/3331
dc.identifier	10.18845/tm.v9i4.3331
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/2238/11717
dc.description	La educación ocupa un lugar preponderante entre las aspiraciones de los costarricenses. En este momento, se está iniciando la introducción de la computadora en la educación básica. Este paso representará un logro significativo solo si los beneficios potenciales son bien comprendidos y explotados. Para esto, es necesario tener claro que el aprovechamiento de la tecnología asociada con las computadoras impone ciertos requisitos a los educadores y educandos.En este artículo, exploraremos las ventajas potenciales y los requerimientos relacionados con el uso de la computadora como herramienta educativa. En particular, exploraremos la enseñanza de la programación, los sistemas de software diseñados para complementar la impartición de lecciones y ciertos programas especializados en áreas tales como música y dibujo.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Editorial Tecnológica de Costa Rica (entidad editora)	es-ES
dc.relation	https://revistas.tec.ac.cr/index.php/tec_marcha/article/view/3331/3013
dc.source	Tecnología en marcha Journal; Vol. 9 No. 4 (1990); 3-7	en-US
dc.source	Revista Tecnología en Marcha; Vol. 9 Núm. 4 (1990); 3-7	es-ES
dc.source	2215-3241
dc.source	0379-3982
dc.title	La computadora como herramienta educativa	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion

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