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The Venezuelan Public University By 2030. A Prospective Approximation

Futuribles en la universidad pública venezolana 2030. Una aproximación prospectiva;
Futuribles na universidade pública venezuelana de 2030. Uma abordagem prospectiva

dc.creatorCarvajal, Beatriz Carolina
dc.date2019-12-22
dc.date.accessioned2020-10-06T00:26:29Z
dc.date.available2020-10-06T00:26:29Z
dc.identifierhttps://revistas.tec.ac.cr/index.php/trama/article/view/4945
dc.identifier10.18845/tramarcsh.v8i2.4945
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2238/12207
dc.descriptionThe author presents the findings of a research project which was designed to diagnose the current state of the Venezuelan public university (VPU). the research project / it used dynamic diagnosis and structural analysis as the methodological tools for the elaboration of an anticipatory construct. The author focused the attention on the relationship between the VPU and its Social Prospective. The initial premise was that the VPU, as a resultant of a socio-historical evolution, is bound to a dynamic adjustment to continue functioning within that unstable environment. The social bases of its origin can be studied through comprehensive approaches; that includes the adequate qualitative parameters to ponder rupture risks and the deep changes of such an active society. Changes that have their own political, social and technological expressions. The author uses the hermeneutic method to take a closer look at the university’s reality and to interpret the findings of the dynamic diagnosis. It is possible, with the information obtained, to build some estimations for the year 2030. The most noticeable of them all is that the VPU has plenty of possibilities of enjoying a desirable future; even though, the opposite result -a catastrophic failure- will always be stalking. Therefore, the participation of every one of the VPU actors is necessary to guarantee a whole review of its structure; its mission of educating professionals; and its role as a knowledge diffuser. By doing so, the VPU will keep its leadership as a herald for the humanistic, scientific and technological development of the nation.en-US
dc.descriptionEn este artículo se presenta los resultados de una investigación previa, cuyo propósito fue: la realización de un diagnóstico de la situación actual de la universidad pública venezolana utilizando como herramientas metodológicas el diagnostico dinámico y el análisis estructural, con el fin elaborar conjeturas de anticipación para la acción, atendiendo la relación universidad-prospectiva. Se partió de la premisa de que la universidad pública venezolana (UPV), como institución sujeta a un contexto histórico social, está llamada a cambiar y ajustar su quehacer, ante un entorno movido por incertidumbres cada vez más agudas, las cuales pueden estudiarse mediante enfoques que integren parámetros cualitativos y que consideren los riesgos de rupturas y cambios profundos que se expresan en el ámbito político, social y tecnológico. Se utiliza el método hermenéutico como forma de aproximación a la realidad universitaria y de interpretación de los significados de la información recolectada por medio de la investigación documental y a los hallazgos obtenidos con el diagnostico dinámico. Con la información recabada se construyeron las conjeturas o futuribles para el año 2030. Y se destaca como conclusión: que las UPV tienen la posibilidad de lograr un futuro deseado y plausible, aun cuando no se puede desestimar la ocurrencia de un futurible catastrófico, de allí que sea necesario el compromiso de todos los actores sociales en las UPV para lograr la revisión de su estructura y de su misión de formadora de profesionales, difusora de conocimiento, y de líder en el desarrollo humanístico, científico y tecnológico de la nación.es-ES
dc.descriptionEste artigo apresenta os resultados de uma pesquisa anterior, cujo objetivo era: a realização de um diagnóstico da situação atual da universidade pública venezuelana utilizando como ferramentas metodológicas o diagnóstico dinâmico e a análise estrutural, com o propósito de elaborar conjecturas de antecipação para a ação, atendendo à relação universidade-prospectiva. O ponto de partida foi a premissa de que a universidade pública venezuelana (UPV), como instituição sujeita a um contexto histórico social, é chamada a mudar e ajustar seu trabalho, diante de um ambiente movido por incertezas cada vez mais agudas, que podem ser estudadas através de abordagens que integram parâmetros qualitativos e que consideram os riscos de rupturas e mudanças profundas que se expressam nas esferas política, social e tecnológica. O método hermenêutico é utilizado como uma forma de abordar a realidade universitária e interpretar os significados das informações recolhidas através da pesquisa documental e dos resultados obtidos através de um diagnóstico dinâmico. Com as informações coletadas, foram construídas as conjecturas ou futuros para o ano de 2030. E se destaca como conclusão: que a UPV tem a possibilidade de alcançar um futuro desejado e plausível, ainda que a ocorrência de um futuro catastrófico não possa ser desconsiderada, daí ser necessário o compromisso de todos os atores sociais da UPV para alcançar a revisão de sua estrutura e sua missão como formadora de profissionais, disseminadora de conhecimento e líder no desenvolvimento humanístico, científico e tecnológico da nação.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/html
dc.formatapplication/epub+zip
dc.languagespa
dc.publisherInstituto Tecnológico de Costa Ricaes-ES
dc.relationhttps://revistas.tec.ac.cr/index.php/trama/article/view/4945/4678
dc.relationhttps://revistas.tec.ac.cr/index.php/trama/article/view/4945/4679
dc.relationhttps://revistas.tec.ac.cr/index.php/trama/article/view/4945/4681
dc.rightsDerechos de autor 2019 Trama, Revista de Ciencias Sociales y Humanidades.es-ES
dc.sourceTrama, Revista de Ciencias Sociales y Humanidades.; Vol. 8 No. 2 (2019); 118-144en-US
dc.sourceTrama, Revista de Ciencias Sociales y Humanidades.; Vol. 8 Núm. 2 (2019); 118-144es-ES
dc.sourceTrama, Revista de Ciencias Sociales y Humanidades.; v. 8 n. 2 (2019); 118-144pt-BR
dc.source1659-343X
dc.source1659-343X
dc.titleThe Venezuelan Public University By 2030. A Prospective Approximationen-US
dc.titleFuturibles en la universidad pública venezolana 2030. Una aproximación prospectivaes-ES
dc.titleFuturibles na universidade pública venezuelana de 2030. Uma abordagem prospectivapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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