La invención de problemas y sus ámbitos de investigación en educación matemática

Espinoza G., Johan; Lupiañez G., Jose Luis; Segovia A., Isidoro

dc.creator	Espinoza G., Johan
dc.creator	Lupiañez G., Jose Luis
dc.creator	Segovia A., Isidoro
dc.date	2014-03-11
dc.identifier	https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/1664
dc.identifier	10.18845/rdmei.v14i2.1664
dc.description	Nos centramos en estudiar las investigaciones relacionadas con la invención de problemasmatemáticos para categorizarlas en ámbitos de investigación y educación. Así, se pretende aportarinformación relevante a investigadores y educadores en Educación Matemática, sobre los diferentesintereses de investigación de este campo y mostrar la riqueza que aporta este tipo de actividades enclases. Los resultados muestran que ha sido estudiada para desarrollar el pensamiento matemático delos estudiantes, en la mejora de las actitudes hacia la matemática, como característica de la actividadcreativa o talento excepcional, en la identificación de estudiantes con talento en matemática, en losprocesos de resolución de problemas, para observar la comprensión matemática de los estudiantes,como herramienta de evaluación, entre otros.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Instituto Tecnológico de Costa Rica	es-ES
dc.relation	https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/1664/1523
dc.relation	https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/1664/4298
dc.rights	acceso abierto	es-ES
dc.source	Revista Digital: Matemática, Educación e Internet; Vol. 14 Núm. 2 (2014): Marzo - Agosto. 2014	es-ES
dc.source	1659-0643
dc.subject	Problemas matemáticos	es-ES
dc.subject	Invención de problemas	es-ES
dc.subject	Resolución de problemas	es-ES
dc.title	La invención de problemas y sus ámbitos de investigación en educación matemática	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion

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