Elementos de pensamiento crítico en Paulo Freire: Implicaciones para la educación superior

dc.creator	Meza C., Luis Gerardo
dc.date	2014-08-12
dc.date.accessioned	2021-06-11T01:24:08Z
dc.date.available	2021-06-11T01:24:08Z
dc.identifier	https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/1975
dc.identifier	10.18845/rdmei.v10i1.1975
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2238/12895
dc.description	En este trabajo reflexionamos a partir de los planteamientos de uno de los educadores latinoamericanos más influyentes de todos los tiempos. Asumiendo como premisa que su pensamiento continúa vigente, inferimos algunas implicaciones para la educación superior.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Instituto Tecnológico de Costa Rica	es-ES
dc.relation	https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/1975/1799
dc.relation	https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/1975/4368
dc.source	Revista Digital: Matemática, Educación e Internet; Vol. 10 Núm. 1 (2009): Agosto 2009 - Febrero, 2010	es-ES
dc.source	1659-0643
dc.title	Elementos de pensamiento crítico en Paulo Freire: Implicaciones para la educación superior	es-ES
dc.type	artículo original
dc.type

Ficheros en el ítem

Ficheros	Tamaño	Formato	Ver
No hay ficheros asociados a este ítem.