La Música y la Cultura Popular como Propuesta Curricular de Reecuentro desde lo Afro

Contreras Hernández, Nicolás Ramón

dc.creator	Contreras Hernández, Nicolás Ramón
dc.date	2013-03-23
dc.date.accessioned	2023-11-27T22:24:05Z
dc.date.available	2023-11-27T22:24:05Z
dc.identifier	https://revistas.tec.ac.cr/index.php/comunicacion/article/view/1167
dc.identifier	10.18845/rc.v13i1.1167
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/2238/14826
dc.description	En este ensayo se abordan los cuatro grandes ejes temáticos. El primero, elementos de síntesis para un análisis histórico de la escuela en Colombia; el segundo, etnicidad de lo afro en el contexto del país cultural del Gran Caribe: revisa el concepto de lo afro y su problemática desde la discriminación social, frente a la necesidad de tomar conciencia de la etnicidad. El tercer tema, diacronías y paralelos culturales como puntos de partida de la propuesta, da una panorámica de los aportes afros así otros aportes culturales que tienen en común todos los pueblos de la tierra cuando enfrentan problemas como entidades colectivas y, el último aspecto, contrapunteo para construir el currículo oculto de lo afro y lo folclórico popular: se refiere a los antecedentes pedagógico/ políticos de lapropuesta de La Música y la Cultura Popular como Propuesta Curricular	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Instituto Tecnológico de Costa Rica	es-ES
dc.relation	https://revistas.tec.ac.cr/index.php/comunicacion/article/view/1167/1075
dc.source	Revista Comunicación; Vol. 13 Núm. 1 (25): Revista Comunicación; 98-108	es-ES
dc.source	1659-3820
dc.source	0379-3974
dc.title	La Música y la Cultura Popular como Propuesta Curricular de Reecuentro desde lo Afro	es-ES
dc.type	artículo original

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