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dc.creatorSoto-Acosta, Willy
dc.date2012-05-21
dc.date.accessioned2024-09-28T01:13:56Z
dc.date.available2024-09-28T01:13:56Z
dc.identifierhttps://revistas.tec.ac.cr/index.php/tec_marcha/article/view/178
dc.identifier10.18845/tm.v25i1.178
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2238/15478
dc.descriptionEl artículo parte de las tres grandes lecciones que dejó la tragedia de Chernóbil. En primer lugar, que las invenciones científicas y tecnológicas pueden escapar del control humano y pueden llegar a re- presentar un riesgo, es decir, un potencial negativo contra la misma humanidad. Segundo, que la ciencia y la tecnología pueden volverse contra el mismo gé- nero humano si no son enmarcadas dentro de un proyecto cosmopolita.Tercero, Chernóbil demostró que los riesgos ecológicos no respetan fronteras y amenazan a casi la totalidad del planeta Tierra.El trabajo enfoca la problemática desde la teoría de la sociedad del riesgo global y enfatiza la necesidad de un desarrollo científico y tecnológico en función de la vida (humana, animal, vegetal) y no de los inte- reses de élites políticas y económicas o del poderío de los Estados.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherEditorial Tecnológica de Costa Rica (entidad editora)es-ES
dc.relationhttps://revistas.tec.ac.cr/index.php/tec_marcha/article/view/178/176
dc.sourceTecnología en marcha Journal; Vol. 25 No. 1 (2012); pág. 70en-US
dc.sourceRevista Tecnología en Marcha; Vol. 25 Núm. 1 (2012); pág. 70es-ES
dc.source2215-3241
dc.source0379-3982
dc.subjectAccidente de Chernóbiles-ES
dc.subjectciencia y tecnologíaes-ES
dc.subjectglobali- zaciónes-ES
dc.subjectcosmopolitismoes-ES
dc.subjectsociedad del riesgo.es-ES
dc.titleLas lecciones de Chernóbil: Ciencia y tecnología en la sociedad global y el proyecto cosmopolitaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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