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Vílchez Q., Enrique

Una fórmula que relaciona a los números primos con la función parte entera y los números triangulares

Braddock S., George

Creación de problemas: un método alternativo para introducir y reafirmar el concepto de grupo

Salazar S., Lorena

Resolución de relaciones de recurrencia lineales no homogéneas con coeficientes constantes a través de valores y vectores propios

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Sobre la raíz digital de los números primos.

Hernández V., Pablo R.

La polémica entre bonaventura cavalieri y Paul Guldin o jesuatos contra jesuitas sobre los indivisibles

Arguedas, Vernor

Aplicación del modelo de Rasch, en el análisis psicométrico de una prueba de diagnóstico en matemática

Jiménez Alfaro, Karol; Montero Rojas, Eiliana

Predicción de la dificultad de la prueba de Habilidades Cuantitativas de la Universidad de Costa Rica

Rojas T., Luis

Metodología para los procedimientos de solución de problemas sobre Ecuaciones Diferenciales

Locia, Edgardo; Mederos, Otilio; Morales, Armando; Rodríguez, José M.; Sigarreta, José M.

Evaluación de los aprendizajes en la educación media: características técnicas de las pruebas escritas en matemática

Meza C., Luis G.; Agüero C., Evelyn

Software educativo en línea para la enseñanza y el aprendizaje de temas de Cálculo Numérico

Ascheri, Eva; Pizarro, Rubén; Astudillo, Gustavo; García, Pablo; Culla, M. Eugenia

La invención de problemas y sus ámbitos de investigación en educación matemática

Espinoza G., Johan; Lupiañez G., Jose Luis; Segovia A., Isidoro

La estadística en la educación obligatoria: Análisis del currículo español

Batanero, Carmen; Gea, María M.; Arteaga, Pedro; Contreras, José M.

Factorización incompleta de Cholesky como técnica de precondicionamiento

Alpízar B., Geisel Y.

Nicolás de Cusa la coincidencia de los opuestos - coincidentia oppositorun-

Arguedas T., Vernor

Percepción estudiantil sobre una metodología asistida por computadora en las áreas cognitivas del álgebra lineal y la matemática discreta

Vílchez Q., Enrique; González S., Elizabeth

Funciones: desarrollo histórico del concepto y actividades de enseñanza aprendizaje

Ugalde, William J.

Los juegos como estrategia metodológica en la enseñanza de la geometría, en estudiantes de séptimo grado de educación básica

Bravo, Carmelo; Márquez, Henry; Villarroel, Felicia

La paradoja del niño o niña: aplicaciones para la clase de probabilidad

Contreras, José M.; Batanero, Carmen; Cañadas, Gustavo; Arteaga, Pedro

Los polinomios particulares: Una deﬁnición para exploraciones cartesianas

Mendoza Guzmán, Jorge Enrique

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