Docencia y literatura: opciones de vida

Arce-Navarro, Luis Enrique

dc.creator	Arce-Navarro, Luis Enrique
dc.date	2013-02-14
dc.date.accessioned	2015-03-23T21:18:47Z
dc.date.available	2015-03-23T21:18:47Z
dc.identifier	https://revistas.tec.ac.cr/index.php/comunicacion/article/view/845
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/2238/4791
dc.description	En este artículo se destaca la importancia que tiene la literatura, sea ensayo, poesía, novela, u otros, en el rol de las actividades que desempeña un educador (ora) de aula, sea esta de educación primaria o secundaria. El autor hace hincapié en que el docente tome en cuenta los textos de autores clásicos, y con ellos trabaje la transversalidad de los ejes temáticos programados por el sistema educativo. Hace ver que: “No es necesario que el educador sea un experto en artes, literatura, música u otros. Sí es necesario que sea una persona sensible y de gusto por las artes y las letras. Que sea un lector conciente de que los favores que recibe de la lectura son armas en su ayuda y que le beneficiarán en su trabajo.”
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Instituto Tecnológico de Costa Rica
dc.relation	https://tecdigital.tec.ac.cr/servicios/ojs/index.php/comunicacion/article/view/845/759
dc.source	Revista Comunicación; Vol. 19, Núm. 1 (31): Revista Comunicación; 56-61
dc.source	1659-3820
dc.source	0379-3974
dc.subject	Pedagogía
dc.subject	docencia, literatura, pedagogía, maestros, lectura, maestras, sistema educativo, talento, curiosidad, contextualizar, escritor, enseñar, arte, creación, vida, dinamismo, aprender
dc.title	Docencia y literatura: opciones de vida
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículo revisado por pares

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Esta revista publica dos números por año. Semestral

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