Acquisition in Students’ Attitudes towards Reading

dc.creator	Hasbún, Leyla
dc.date	2013-03-14
dc.date.accessioned	2015-03-23T21:18:55Z
dc.date.available	2015-03-23T21:18:55Z
dc.identifier	https://revistas.tec.ac.cr/index.php/comunicacion/article/view/1070
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/2238/4835
dc.description	Se estudian las dificultades que los estudiantes de inglés encuentran cuando leen así como su opinión sobre la enseñanza sistemática y explícita del vocabulario. Ellos creen que el vocabulario limitado es su principal problema y que su enseñanza les mejoró la comprensión y la velocidad de lectura
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Instituto Tecnológico de Costa Rica
dc.relation	https://tecdigital.tec.ac.cr/servicios/ojs/index.php/comunicacion/article/view/1070/978
dc.source	Revista Comunicación; Vol. 15, Núm. 1 (27): Revista Comunicación; 37-45
dc.source	1659-3820
dc.source	0379-3974
dc.subject	Enseñanza del inglés como segunda lengua
dc.subject	vocabulario, comprensión de lectura, adquisición, actitudes, enseñanza de lenguas extranjeras
dc.title	Acquisition in Students’ Attitudes towards Reading
dc.type	artículo original

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