Enseñanza-aprendizaje del artículo científico. Informe de una experiencia educativa con profesionales universitarios

dc.creator	Vargas-Acuña, Gabriel
dc.date	2013-02-22
dc.date.accessioned	2015-03-23T21:18:56Z
dc.date.available	2015-03-23T21:18:56Z
dc.identifier	https://revistas.tec.ac.cr/index.php/comunicacion/article/view/918
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/2238/4850
dc.description	El autor, en su calidad de instructor del curso Redacción de artículos y comunicaciones científicas, impartido en el ITCR en octubrenoviembre 2007, y dirigido a docentes e investigadores universitarios, refiere la respectiva experiencia educativa. Usa la estructura de momentos didácticos (planeamiento, ejecución y evaluación) para organizar su relato. Plantea el proceso mediante el cual se generó el enfoque aplicado, describe la situación de clase que se generó a partir del enfoque y concluye analizando el proceso evaluativo.
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Instituto Tecnológico de Costa Rica
dc.relation	https://tecdigital.tec.ac.cr/servicios/ojs/index.php/comunicacion/article/view/918/830
dc.source	Revista Comunicación; Vol. 16, Núm. 2 (28): Revista Comunicación; 50-57
dc.source	1659-3820
dc.source	0379-3974
dc.subject	Redacción
dc.subject	Redacción científica, redacción técnica, comunicación científica, artículo científico, redacción de artículos, cursos de comunicación técnica, experiencia educativa, planeamiento, evaluación
dc.title	Enseñanza-aprendizaje del artículo científico. Informe de una experiencia educativa con profesionales universitarios
dc.type	artículo original

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