La enseñanza del inglés en Costa Rica en el siglo XIX: una respuesta al modelo económico

dc.creator	Marín-Arroyo, Edwin
dc.date	2013-03-22
dc.date.accessioned	2015-03-23T21:19:00Z
dc.date.available	2015-03-23T21:19:00Z
dc.identifier	https://revistas.tec.ac.cr/index.php/comunicacion/article/view/1132
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/2238/4884
dc.description	El estudio que se expone a continuación, evidencia cómo la enseñanza del idioma inglés en Costa Rica, desde la impartición de los primeros cursos de esta lengua, en 1825 hasta finales del siglo XIX, ha estado directamente relacionada con el desarrollo económico del país. Además, muestra cómo la enseñanza de esta lengua está claramente referida a los intereses económicos de los grupos hegemónicos surgidos durante la segunda mitad de ese siglo.
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Instituto Tecnológico de Costa Rica
dc.relation	https://tecdigital.tec.ac.cr/servicios/ojs/index.php/comunicacion/article/view/1132/1043
dc.source	Revista Comunicación; Vol. 13, Núm. 2 (25): Revista Comunicación; 47-55
dc.source	1659-3820
dc.source	0379-3974
dc.subject	Enseñanza del inglés como segunda lengua
dc.title	La enseñanza del inglés en Costa Rica en el siglo XIX: una respuesta al modelo económico
dc.type	artículo original

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