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dc.creatorMeza-Cascante, Luis Gerardo
dc.date2013-03-25
dc.date.accessioned2015-03-23T21:19:06Z
dc.date.available2015-03-23T21:19:06Z
dc.identifierhttp://revistas.tec.ac.cr/index.php/comunicacion/article/view/1200
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2238/4916
dc.descriptionEn su obra "Una teoría para la educación. Hacia una investigación educativa crítica" Wilfred Carr intenta demostrar que la brecha entre la teoría y la práctica educativa no se debe a estos supuestos, sino "que las distancias entre la teoría y la práctica están totalmente inmersas en los fundamentos conceptuales sobre los que se ha construido el conjunto de la práctica de la teoría de la educación y que solo se eliminarán retirando algunos supuestos básicos dudosos en cuyos términos se han entendido siempre la teoría dela educación y su relación con la práctica". Tomando como fundamento los planteamientos de Carr en la obra citada, me intereso en este trabajo por destacar sus ideas más relevantes y reflexionar sobre los alcances en nuestra realidad educativa
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherInstituto Tecnológico de Costa Rica
dc.relationhttp://tecdigital.tec.ac.cr/servicios/ojs/index.php/comunicacion/article/view/1200/1107
dc.sourceRevista Comunicación; Vol. 12, Núm. 2 (23): Revista Comunicación; 67-75
dc.source1659-3820
dc.source0379-3974
dc.subjectPedagogía
dc.titleLa teoría en la práctica educativa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículo revisado por pares


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