La práctica docente en el contexto de la regionalización: las Sedes de la Universidad de Costa Rica

dc.creator	Rodríguez-Cascante, Francisco
dc.date	2013-03-14
dc.date.accessioned	2015-03-23T21:19:12Z
dc.date.available	2015-03-23T21:19:12Z
dc.identifier	https://revistas.tec.ac.cr/index.php/comunicacion/article/view/1076
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/2238/4968
dc.description	En este artículo se toma como objeto de estudio la práctica docenteen el contexto de la regionalización universitaria. Se contextualizael ejercicio docente en el ámbito de la regionalización universitaria yse ejemplifica con la Sede de Occidente de la Universidad de CostaRica. Posteriormente se analiza la noción de docencia de desarrollo ysus implicaciones para el fenómeno de la regionalización educativade carácter superior. Igualmente, dedico atención al problema de lapertinencia de las ofertas educativas que deben ofrecer las unidadesacadémicas regionales y a la concepción de una docencia educativacomo factor de desarrollo social
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Instituto Tecnológico de Costa Rica
dc.relation	https://tecdigital.tec.ac.cr/servicios/ojs/index.php/comunicacion/article/view/1076/984
dc.source	Revista Comunicación; Vol. 15, Núm. 1 (27): Revista Comunicación; 79-83
dc.source	1659-3820
dc.source	0379-3974
dc.subject	Enseñanza universitaria
dc.subject	universidad, enseñanza, enseñanza universitaria, desarrollo social
dc.title	La práctica docente en el contexto de la regionalización: las Sedes de la Universidad de Costa Rica
dc.type
dc.type
dc.type	artículo original

Ficheros en el ítem

Ficheros	Tamaño	Formato	Ver
No hay ficheros asociados a este ítem.