La Didáctica Universitaria en el Contexto de la Andragogía: Aprender a Aprender en la Educación de Personas Adultas

Garita-Pacheco, Luis Alejandro

dc.creator	Garita-Pacheco, Luis Alejandro
dc.date	2013-02-07
dc.date.accessioned	2015-03-23T22:06:33Z
dc.date.available	2015-03-23T22:06:33Z
dc.identifier	https://revistas.tec.ac.cr/index.php/tec_empresarial/article/view/768
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/2238/5539
dc.description	La educación de adultos versa sobre cómo los docentesuniversitarios deben aprovechar las experiencias de suseducandos y enseñarles a aprender a aprender en la universidad.Es imprescindible que el joven adulto sepa organizar,seleccionar y convertir los datos y la información enconocimiento, para lo cual se debe conocer cómo aprendey se le debe enseñar a utilizar sus facultades naturales paralograrlo. La andragogía pone de manifiesto que para undocente universitario no solo basta con dar la lección; elprofesor debe compenetrarse con el estudiante, con los procesosy, sobre todo, con la vocación que todos los docentesdebemos tener. ABSTRACTAdult education concerns how university professorsshould benefit from their students’ experience and howto teach them learn in the university. It is imperative thatthe young adult knows how to organize, select, and convertdata and information into knowledge; to that end theteacher has to know how they learn, and teach them how touse their natural capacities to obtain it. Andragogy showsthat it is not enough for a university professor to give lessons;he or she must work together with the students, withtheir thought processes and above all to conduct themselveswith the calling that all teachers must have.
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	TEC Empresarial
dc.relation	https://tecdigital.tec.ac.cr/servicios/ojs/index.php/tec_empresarial/article/view/768/690
dc.source	TEC Empresarial; Vol. 2, Núm. 2 (2008); Pág. 29-33
dc.source	1659-2395
dc.subject	Aprendizaje; inteligencias múltiples; aprendizaje cooperativo; estrategias metacognitivas; docencia universitaria; Learning; multiple intelligences; cooperative learning; meta-cognitive strategies; college teaching
dc.title	La Didáctica Universitaria en el Contexto de la Andragogía: Aprender a Aprender en la Educación de Personas Adultas
dc.type	artículo original

Ficheros en el ítem

Ficheros	Tamaño	Formato	Ver
No hay ficheros asociados a este ítem.

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

TEC Empresarial [274]
Es una revista que se publica tres veces al año

Mostrar el registro sencillo del ítem