Las lecciones de Chernóbil: Ciencia y tecnología en la sociedad global y el proyecto cosmopolita

Soto-Acosta, Willy

dc.contributor		es-ES
dc.creator	Soto-Acosta, Willy
dc.date	2012-05-21
dc.date.accessioned	2017-09-19T20:36:47Z
dc.date.available	2017-09-19T20:36:47Z
dc.identifier	https://revistas.tec.ac.cr/index.php/tec_marcha/article/view/178
dc.identifier	10.18845/tm.v25i1.178
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/2238/7924
dc.description	El artículo parte de las tres grandes lecciones que dejó la tragedia de Chernóbil. En primer lugar, que las invenciones científicas y tecnológicas pueden escapar del control humano y pueden llegar a re- presentar un riesgo, es decir, un potencial negativo contra la misma humanidad. Segundo, que la ciencia y la tecnología pueden volverse contra el mismo gé- nero humano si no son enmarcadas dentro de un proyecto cosmopolita.Tercero, Chernóbil demostró que los riesgos ecológicos no respetan fronteras y amenazan a casi la totalidad del planeta Tierra.El trabajo enfoca la problemática desde la teoría de la sociedad del riesgo global y enfatiza la necesidad de un desarrollo científico y tecnológico en función de la vida (humana, animal, vegetal) y no de los inte- reses de élites políticas y económicas o del poderío de los Estados.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Editorial Tecnológica de Costa Rica	es-ES
dc.relation	https://revistas.tec.ac.cr/index.php/tec_marcha/article/view/178/176
dc.source	Revista Tecnología en Marcha; Vol. 25, Núm. 1 (2012); pág. 70	es-ES
dc.source	2215-3241
dc.source	0379-3982
dc.subject		es-ES
dc.subject	Accidente de Chernóbil, ciencia y tecnología, globali- zación, cosmopolitismo, sociedad del riesgo.	es-ES
dc.title	Las lecciones de Chernóbil: Ciencia y tecnología en la sociedad global y el proyecto cosmopolita	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículo revisado por pares	es-ES
dc.type		es-ES

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