Funciones: desarrollo histórico del concepto y actividades de enseñanza aprendizaje

Ugalde, William J.

dc.contributor		es-ES
dc.creator	Ugalde, William J.
dc.date	2013-11-15
dc.date.accessioned	2018-02-19T14:15:45Z
dc.date.available	2018-02-19T14:15:45Z
dc.identifier	https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/1564
dc.identifier	10.18845/rdmei.v14i1.1564
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/2238/9461
dc.description	Resumen: La principal intención de este trabajo es motivar a los docentes e investigadores en educación matemática a integrar en los procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas relacionados con el concepto de función, el desarrollo histórico de dicho objeto de estudio. Como segundo objetivo se desea sugerir diferentes actividades que se pueden utilizar para estudiar el concepto de función en los varios niveles de la educación formal. Este artículo se divide en tres secciones. La primera sección es una revisión del desarrollo del concepto de función a través de la historia. La segunda sección es un breve estudio de los tipos de deﬁnición existentes y las diferentes formas de representar funciones. La tercera sección es un recuento de actividades o situaciones de interés, con la intención de indicar facetas interesantes a la hora de estudiar el concepto de función.Palabras clave: historia de las matemáticas, función, actividades de enseñanza aprendizaje.Abstract: The main intention of this work is to motivate teachers and researchers in math education to integrate in the processes of teaching and learning mathematics related to the concept of function, the historical development of such an object of study. As a second objective, it is intended to suggest different activities that can be used to study the concept of function in the various levels of formal education. The ﬁrst of three sections in this paper is a historical review of the development of the concept of function . The second section is a brief study of the types of existing deﬁnitions and the different ways to represent a function. The third section lists activities of situations of interest, aiming to identify interesting stages during the study of the concept of function.KeyWords: history of mathematics, function, learning-teaching activities.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Instituto Tecnológico de Costa Rica	es-ES
dc.relation	https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/1564/1455
dc.source	Revista Digital: Matemática, Educación e Internet; Vol. 14, Núm. 1 (2014)	es-ES
dc.source	1659-0643
dc.subject	Historia de las matemáticas; Función; Actividades de enseñanza aprendizaje	es-ES
dc.title	Funciones: desarrollo histórico del concepto y actividades de enseñanza aprendizaje	es-ES
dc.type	artículo original

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