Enseñanza de la Geometría en Sétimo Año con el Programa The Geometer’s Sketchpad

Meza-Cascante, Luis Gerardo

dc.contributor		es-ES
dc.creator	Meza-Cascante, Luis Gerardo
dc.date	2015-03-23
dc.date.accessioned	2018-02-19T14:15:53Z
dc.date.available	2018-02-19T14:15:53Z
dc.identifier	https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/2165
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/2238/9519
dc.description	El programa vigente de matemática del Tercer Ciclo del Ministerio de Educación Pública contiene una declaratoria de los fines que se pretende alcanzar con el mismo. Tales fines tienen pertinencia desde el punto de vista de las tendencias actuales de la enseñanza de la matemática.Mi experiencia profesional adquirida durante el ejercicio de la docencia en el campo de la matemática por más de veinte años me permitió detectar un problema que merece atención: la existencia de una brecha importante entre lo pretendido por el programa oficial de matemática de la educación secundaria y lo realmente desarrollado en el aula.Contribuir a cerrar esa brecha fue la intención principal del proyecto de investigación, trabajando particularmente en el área de geometría de sétimo año, utilizando un programa computacional cuyas características son potencialmente prometedoras para lograrlo: The Geometer’s Sketchpad (El Geometra).	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Instituto Tecnológico de Costa Rica	es-ES
dc.relation	https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/2165/1972
dc.rights	acceso abierto	es-ES
dc.source	Revista Digital: Matemática, Educación e Internet; Vol. 2, Núm. 2 (2001)	es-ES
dc.source	1659-0643
dc.subject	Sketchpad; Enseñanza; Geometría; Matemática	es-ES
dc.title	Enseñanza de la Geometría en Sétimo Año con el Programa The Geometer’s Sketchpad	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	artículo original
dc.type		es-ES

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