La teoría en la práctica educativa: Una perspectiva desde la experiencia de docentes graduados/as de la carrera “Enseñanza de la Matemática asistida por computadora”

dc.contributor		es-ES
dc.creator	Meza-Cascante, Luis Gerardo
dc.creator	Agüero-Calvo, Evelyn
dc.creator	Calderón-Ferrey, Martha
dc.date	2013-02-11
dc.date.accessioned	2018-02-19T14:15:53Z
dc.date.available	2018-02-19T14:15:53Z
dc.identifier	https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/1626
dc.identifier	10.18845/rdmei.v13i1.1626
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/2238/9520
dc.description	En este artículo se reportan los resultados más relevantes del proyecto de investigación “La teoría en la práctica educativa: una perspectiva desde la experiencia de docentes graduados/as de la carrera Enseñanza de la matemática asistida por computadora”, desarrollado en la Escuela de Matemática del Instituto Tecnológico de Costa Rica bajo el código 5402-1440-2401.	es-ES
dc.language	es
dc.publisher	Instituto Tecnológico de Costa Rica	es-ES
dc.source	Revista Digital: Matemática, Educación e Internet; Vol. 13, Núm. 1 (2013)	es-ES
dc.source	1659-0643
dc.subject	Enseñanza de la matemática asistida por computadora; práctica educativa.	es-ES
dc.title	La teoría en la práctica educativa: Una perspectiva desde la experiencia de docentes graduados/as de la carrera “Enseñanza de la Matemática asistida por computadora”	es-ES
dc.type	artículo original

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