El Aprendizaje de Funciones con Software Informático

Bianco, Nydia Dal; Botta-Gioda, Rosana; Castro, Nora; Martínez, Silvia

dc.contributor		es-ES
dc.creator	Bianco, Nydia Dal
dc.creator	Botta-Gioda, Rosana
dc.creator	Castro, Nora
dc.creator	Martínez, Silvia
dc.date	2015-04-13
dc.date.accessioned	2018-02-19T14:15:54Z
dc.date.available	2018-02-19T14:15:54Z
dc.identifier	https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/2186
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/2238/9530
dc.description	El presente trabajo está enmarcado dentro de un proyecto de aplicación de las técnicas de una Ingeniería Didáctica (M. Artigue) en la enseñanza de la Matemática, a fin de facilitar el aprendizaje de temas específicos de la asignatura, contextualizando saberes y procedimientos.Es una experiencia realizada con un grupo de alumnos de la cátedra Matemática de primer año de carreras de Ciencias Naturales, (Profesorado y Licenciatura en Ciencias Biológicas, Ingeniería en Recursos Naturales y Medio Ambiente) y del Profesorado en Química que se dicta en la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad Nacional de La Pampa Argentina.El objetivo de esta propuesta fue generar una mayor participación en las clases prácticas, promover el aprendizaje y mayor interés en el tema funciones, en particular las exponenciales, logarítmicas y trigonométricas, utilizando medios tecnológicos, específicamente la computadora y los software Mathematica y Derive, instalados en el gabinete de Computación de nuestra casa de estudios.Disponiendo los alumnos de los apuntes con las sentencias y comandos necesarios de ambos software, analizaron las funciones desarrolladas previamente en las clases teóricas; representando, relacionando y operando con los ejercicios incluídos en el trabajo práctico del tema, visualizaron las características de cada una y resolvieron situaciones problemáticas integradoras.Concluimos que la experiencia realizada resultó positiva y actuó como un agente motivador en otros alumnos que permanecían indiferentes a la aprehensión del tema propuesto.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Instituto Tecnológico de Costa Rica	es-ES
dc.relation	https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/2186/1992
dc.rights	acceso abierto	es-ES
dc.source	Revista Digital: Matemática, Educación e Internet; Vol. 2, Núm. 3 (2001)	es-ES
dc.source	1659-0643
dc.subject	Funciones; Software; Derive; Mathematica	es-ES
dc.title	El Aprendizaje de Funciones con Software Informático	es-ES
dc.type	artículo original

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