Feedback em Aulas de Estatística com Recursos Tecnológicos

Carvalho, Carolina; Niedja Martins, Maria; Monteiro, Carlos

dc.contributor		es-ES
dc.creator	Carvalho, Carolina
dc.creator	Niedja Martins, Maria
dc.creator	Monteiro, Carlos
dc.date	2017-09-19
dc.date.accessioned	2018-02-19T14:15:54Z
dc.date.available	2018-02-19T14:15:54Z
dc.identifier	https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/3254
dc.identifier	10.18845/rdmei.v18i1.3254
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/2238/9534
dc.description	Em muitas salas de aula o feedback do professor é oral, quando interage com os alunos ou escrito, quando avalia as suas produções escritas. Mas os recursos tecnológicos e o software educacional estão a criar novos contextos de aprendizagem. Nesta comunicação os objetivos são (a) retomar ideias sobre o feedback em situações de aprendizagem de conteúdos de Estatística mediadas pelo uso de recursos tecnológicos; (b) refletir como estes recursos geram potencialidades no envolvimento com as tarefas; (c) revelar a necessidade de os professores terem a oportunidade de trabalhar com estes recursos antes de os usarem com os alunos. Os resultados ilustram como quando os professores têm oportunidade de explorar contextos onde se recorre a estas ferramentas também eles desenvolvem conhecimentos e competências que lhes dão confiança para os implementar nas suas salas de aula.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Instituto Tecnológico de Costa Rica	es-ES
dc.relation	https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/3254/2953
dc.relation	https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/3254/2955
dc.rights	acceso abierto	es-ES
dc.source	Revista Digital: Matemática, Educación e Internet; Vol. 18, Núm. 1 (2018)	es-ES
dc.source	1659-0643
dc.subject	Aulas de Estatística; Feedback do professor; Recursos tecnológicos	es-ES
dc.title	Feedback em Aulas de Estatística com Recursos Tecnológicos	es-ES
dc.type	artículo original

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