Enseñar y aprender cálculo con ayuda de la vista gráfica 3D de GeoGebra

dc.contributor		es-ES
dc.creator	Del-Río, Laura
dc.date	2016-10-19
dc.date.accessioned	2018-02-19T14:15:55Z
dc.date.available	2018-02-19T14:15:55Z
dc.identifier	https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/2739
dc.identifier	10.18845/rdmei.v17i1.2739
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/2238/9539
dc.description	En este artículo se esbozan los fundamentos teóricos que sustentan la utilización de la vista gráfica 3D de GeoGebra como herramienta para la enseñanza y el aprendizaje del Cálculo Diferencial e Integral. También se comparten algunas ideas, a modo de ejemplo, de construcciones que pueden realizarse para ayudar a comprender algunos conceptos que suelen resultar difíciles para los alumnos, debido a la gran dificultad de representarlos gráficamente utilizando sólo lápiz y papel, obligando al estudiante a limitarse a su manipulación algebraica. Los ejemplos abordados se relacionan con los temas: sólidos de revolución, extremos relativos en funciones de dos variables y cálculo de límites en funciones de dos variables.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Instituto Tecnológico de Costa Rica	es-ES
dc.relation	https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/2739/2504
dc.rights	acceso abierto	es-ES
dc.source	Revista Digital: Matemática, Educación e Internet; Vol. 17, Núm. 1 (2017)	es-ES
dc.source	1659-0643
dc.subject		es-ES
dc.title	Enseñar y aprender cálculo con ayuda de la vista gráfica 3D de GeoGebra	es-ES
dc.type	artículo original

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