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    • Abuso sexual e incesto: una experiencia de trabajo grupal 

      Chinchilla-Brenes, Sonia (Revista Costarricense de Trabajo Social, 2004-12)
      Mediante el trabajo grupal en el que colaboran dos terapeutas, se ha abordado el tema del abuso sexual e incesto con cuatro jóvenes mujeres, estudiantes del Instituto Tecnológico de Costa Rica. Ellas han pasado por la ...
    • Detección de estudiantes en riesgo académico en el Instituto Tecnológico de Costa Rica 

      Guillén-Sánchez, Edgar; Chinchilla-Brenes, Sonia (Revista Educación, 2005-01)
      En la presente investigación se practican análisis estadísticos para derivar una ecuación que permita detectar a los estudiantes en riesgo de fracaso académico en el ITCR. Se trabajó con los estudiantes que ingresaron el ...
    • Indigenous student's educational conditions associated to the admission tests of the higher education in Costa Rica: A multi-level analysis 

      Moreira-Mora, Tania Elena (2014-07)
      A group of researchers at the Instituto Tecnológico de Costa Rica (TEC) and the Universidad de Costa Rica (UCR) posed the question if the indigenous student’s cultural, linguistic and educational features could affect their ...
    • La mentoría como herramienta para el proceso de integración a la vida universitaria: 

      Mata-Salas, Adriana (2016-05)
      La presente ponencia tiene como objetivo proponer la implementación de un programa de mentoría de pares como herramienta para apoyar el proceso de ajuste a la vida universitaria de la población de primer ingreso. La ...
    • Reflexiones en torno a la condición de género en los perfiles vocacionales de algunas carreras de ingeniería en el Instituto Tecnológico de Costa Rica 

      Alfaro-Barquero, Alejandra; Chinchilla-Brenes, Sonia (2016-07)
      El propósito de esta ponencia es identificar las diferencias de género evidencias en los perfiles vocacionales de las Ingenierías en Electrónica, Computación, Mantenimiento, Diseño Industrial, Construcción y Producción ...
    • Buenas prácticas en la inclusión de personas con discapacidad: el caso del Instituto Tecnológico de Costa Rica 

      Delgado-Agüero, Camila; Palma-Picado, Katherine (2016-11)
      El propósito de esta ponencia es dar a conocer las buenas prácticas del Programa de Servicios para Estudiantes con Necesidades Educativas y Discapacidad del Instituto Tecnológico de Costa Rica (ITCR), que contempla una ...
    • Gestión de políticas universitarias para personas con discapacidad en el Instituto Tecnológico de Costa Rica: un modelo para el proceso de construcción 

      Palma-Picado, Katherine (2017-08)
      El propósito de esta ponencia es dar a conocer un modelo que se encuentra en desarrollo actualmente en el Instituto Tecnológico de Costa Rica, para el proceso de consulta para la construcción de las Políticas Específicas ...
    • La mentoría de pares como herramienta para el proceso de integración de integración a la vida universitaria: 

      Mata-Salas, Adriana (Octava Conferencia Latinoamericana sobre el abandono en la Educación Superior, 2018-11)
      En los últimos años se ha observado un auge en el desarrollo de programas de mentoría de pares como estrategia para apoyar el proceso de ajuste a la vida universitaria. (Casado, Lezcano y Colomer, 2015; Valverde, et al., ...
    • La inclusión de la población con discapacidad: acciones afirmativas y construcción de políticas institucionales para promover la equidad en el Instituto Tecnológico de Costa Rica 

      Palma-Picado, Katherine; Delgado-Agüero, Camila (Instituto Tecnológico de Costa Rica, 2019-09)
      Esta ponencia muestra las acciones afirmativas y la construcción de políticas institucionales que se han desarrollado en el Instituto Tecnológico de Costa Rica para promover la equidad y la inclusión de la población con ...

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