Análisis de los conocimientos probabilísticos del profesorado de Educación Primaria

Alsina, Ángel; Vásquez Ortiz, Claudia

dc.creator	Alsina, Ángel
dc.creator	Vásquez Ortiz, Claudia
dc.date	2016-01-18
dc.identifier	https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/2475
dc.identifier	10.18845/rdmei.v16i1.2475
dc.description	Algunos profesores presentan dificultades para enseñar probabilidad, sobre todo en paísesen los que la incorporación de esta materia en el currículo es reciente y la preparación durante laformación inicial es escasa, como es el caso de Chile.Para diseñar programas de intervención que den lugar a una enseñanza idónea, se realiza un estudioexploratorio sobre el conocimiento didáctico-matemático para enseñar probabilidad, fundamentadoen el modelo del Conocimiento Didáctico-Matemático (CDM). Con este propósito se ha administradoel Cuestionario CDM-Probabilidad a 93 profesores, cuyos resultados han puesto de manifiesto varioserrores y dificultades, evidenciando la presencia de heurísticas y sesgos probabilísticos. Se concluyeque es necesaria una mayor especialización del profesorado en todas las facetas de su conocimientodidáctico-matemático: conocimiento común del contenido, conocimiento ampliado del contenido yconocimiento especializado.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Instituto Tecnológico de Costa Rica	es-ES
dc.relation	https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/2475/2267
dc.relation	https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/2475/4274
dc.rights	acceso abierto	es-ES
dc.source	Revista Digital: Matemática, Educación e Internet; Vol. 16 Núm. 1 (2016): Agosto 2015 - Febrero, 2016	es-ES
dc.source	1659-0643
dc.subject	probabilidad	es-ES
dc.subject	didáctica de la probabilidad	es-ES
dc.subject	profesorado	es-ES
dc.subject	conocimiento didáctico-matemático	es-ES
dc.title	Análisis de los conocimientos probabilísticos del profesorado de Educación Primaria	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion

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