| dc.contributor.author | López-Estrada, Patricia | |
| dc.contributor.author | Elizondo-Mejías, Jonathan | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-17T15:53:31Z | |
| dc.date.available | 2026-02-17T15:53:31Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/2238/16460 | |
| dc.description | Instituto Tecnológico de Costa Rica. Vicerrectoría de Investigación y Extensión (VIE). Dirección de Proyectos. Escuela de Idiomas y Ciencias Sociales. | es |
| dc.description.abstract | El propósito de la investigación fue describir las percepciones de seis personas docentes de inglés
de primaria de la Dirección Regional de Educación (DRE) Norte-Norte con respecto a la educación
combinada para una mejor comprensión de la mediación pedagógica y del contexto profesional de
las personas docentes durante la crisis sanitaria del COVID-19. El grado de ejecución del proyecto
al mes de diciembre del 2023 fue de un 100 %. La Tabla 2 describe cada objetivo específico, los
productos, el porcentaje de logro y algunos comentarios. | es |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.publisher | Instituto Tecnológico de Costa Rica | es |
| dc.rights | acceso abierto | es |
| dc.subject | Docentes -- Inglés | es |
| dc.subject | Educación combinada -- Percepción | es |
| dc.subject | Pandemia de COVID-19, 2020- | es |
| dc.title | Percepciones de la educación combinada en tiempos de pandemia: estudio de caso de seis docentes de inglés de primaria de la Dirección Regional de Educación Norte-Norte | es |
| dc.type | informe de investigación | es |
