Poder y racionalidad en educación

dc.creator	Fonseca-Ramírez, Ana Lucía
dc.date	2013-03-27
dc.date.accessioned	2015-03-23T21:18:49Z
dc.date.available	2015-03-23T21:18:49Z
dc.identifier	https://revistas.tec.ac.cr/index.php/comunicacion/article/view/1276
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/2238/4807
dc.description	El objetivo de este artículo es hacer una reflexión crítica sobre la educación, teniendo como eje el problema de las relaciones entre poder y racionalidad en el contexto de los modelos educativos. En la última parte se estudiarán las características e implicaciones de la educación tecnocrática, a partir del análisis de las condiciones que enfrenta la universidad pública latinoamericana en esta época de globalización e imposiciones del capital transnacional
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Instituto Tecnológico de Costa Rica
dc.relation	https://tecdigital.tec.ac.cr/servicios/ojs/index.php/comunicacion/article/view/1276/1179
dc.source	Revista Comunicación; Vol. 11, Núm. 2 (21): Revista Comunicación
dc.source	1659-3820
dc.source	0379-3974
dc.subject	Educación
dc.title	Poder y racionalidad en educación
dc.type	artículo original

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