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AuthorLeiva-Cordero, Ariana (1)Mata-Sánchez, Gabriela (1)Meza-Loaiza, Silvia (1)Salas-Esquivel, Allan (1)Sobrado-Pauly, Melissa (1)Traña-Vargas, Cristy Marcela (1)Keyword
Educación (6)
Didáctica (2)Enseñanza y aprendizaje (2)SOCIAL SCIENCES (2)Apoyo a los docentes (1)Arquitectura (1)Arquitectura de redes (1)Avances tecnológicos (1)Basura (1)Centros de acopio (1)... View MoreDate Issued2011 (2)2014 (2)2013 (1)2018 (1)

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Desarrollo de arquitectura de información para la aplicación de información de servicios del campus de INCAE Business School 

Traña-Vargas, Cristy Marcela (Instituto Tecnológico de Costa Rica, 2018)
INCAE Business School es una escuela de negocios latinoamericana, reconocida como líder mundial, promoviendo valores como la ética empresarial y las buenas prácticas de negocios. Posee un sistema no tradicional; pues la ...
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Reeducarme. Compañía Nacional de Fuerza y Luz: Área de juegos con material reutilizado 

Meza-Loaiza, Silvia (Instituto Tecnológico de Costa Rica, 2013)
En la actualidad el ecodiseño es una manera de responder a las necesidades humanas de subsistencia, ya que debido al cambio climático y a la explosión demográfica, es necesario –no solo conveniente- que en los próximos ...
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Diseño de la interfaz de una aplicación de carácter informativo sobre el reciclaje de desechos. 

Salas-Esquivel, Allan (Instituto Tecnologico de Costa Rica, 2014)
Cada año aumenta la cantidad de basura que produce cada habitante, por lo que el país se está rezagando en temas de manejo, tratamiento y clasificación de desechos. La falta de una legislación que regule el manejo de ...
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Diseño de juego interactivo para el aprendizaje de la noción de objeto por parte de niños y niñas de 5 y 6 años. 

Leiva-Cordero, Ariana (Instituto Tecnológico de Costa Rica, 2014)
By the age of 6, children have played 17000 hours of their life (Ruiz, 2006). This project aims to teach preschool children the concept of form by taking advantage of their energy and the use of movement in an ...
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Aprendo jugando 

Mata-Sánchez, Gabriela (Instituto Tecnológico de Costa Rica, 2011)
El sistema educativo en Costa Rica carece de una adecuada transición entre los ciclos, la cual se evidencia principalmente entre los niños que pasan de preescolar a primer grado de la escuela, se origina el Proyecto Emuná, ...
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Diseño de una línea de juguetes didácticos para I y II ciclo de enseñanza 

Sobrado-Pauly, Melissa (Instituto Tecnológico de Costa Rica, 2011)
The following project has as it´s main goal to design a series of didactic toys for the classroom which optimize the learning of children in the different levels of I and II Cycle of the Costarican teaching system. The ...

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