Cuantificadores, ejemplo 3

Chavarría-Molina, Jeffry

dc.contributor.author	Chavarría-Molina, Jeffry
dc.date.accessioned	2019-12-11T18:57:13Z
dc.date.available	2019-12-11T18:57:13Z
dc.date.issued	2018-02-03
dc.identifier	https://www.youtube.com/watch?v=ODeZJKjV0BQ&list=PLkzvG4knsNz8tbQ5rDrhRSAdl0S0vr6YZ&index=55	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/2238/11115
dc.description.abstract	En este vídeo se presenta un ejemplo de validación de una proposición cuantificada con dos cuantificadores anidados de la forma “existe” “para todo” . En él se da una argumentación que verifica que dicha proposición es falsa.	es
dc.description.abstract	This video presents an example of validation of a quantified proposition with two nested quantifiers of the form "exists" "for everything". There is an argument that verifies that this proposition is false.	es
dc.language.iso	spa_CR	es
dc.rights	acceso abierto	*
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/	*
dc.subject	Cuantificadores	es
dc.subject	Matemáticas discretas	es
dc.subject	Validación	es
dc.subject	Verificación	es
dc.subject	Quantifiers	es
dc.subject	Validation	es
dc.subject	Discrete mathematics	es
dc.subject	Verification	es
dc.title	Cuantificadores, ejemplo 3	es
dc.type	otros
lom.educational.learningresourcetype	video	es
lom.educational.interactivitylevel	muy bajo	es
lom.general.structure	Colección	es
lom.lifecycle.status	final	es
lom.technical.format	Video/mp4	es
lom.technical.size	10 MB	es
lom.educational.interactivitytype	expositivo	es
lom.educational.intendedenduserrole	estudiante	es
lom.educational.intendedenduserrole	tutor	es
lom.educational.intendedenduserrole	público en general	es
lom.educational.intendedenduserrole	experto en educación	es
lom.educational.intendedenduserrole	individual	es
lom.educational.intendedenduserrole	experto en la materia	es
lom.educational.intendedenduserrole	grupal	es
lom.educational.intendedenduserrole	docente	es
lom.educational.context	aula	es
lom.educational.context	docente	es
lom.educational.context	tutor	es
lom.educational.context	presencial	es
lom.educational.context	semipresencial	es
lom.educational.context	distancia	es
lom.educational.difficulty	muy fácil	es
lom.rights.cost	no	es
lom.rights.copyrightandotherrestrictions	creative commons: reconocimiento - no comercial -compartir igual	es
lom.general.aggregationlevel	2	es
lom.lifecycle.contribute/role/graphicaldesigner	Calvo-Elizondo, Andrea
lom.educational.cognitiveprocess	analizar	es
lom.educational.cognitiveprocess	comprender	es
lom.educational.cognitiveprocess	definir	es
lom.educational.cognitiveprocess	discutir	es
lom.educational.cognitiveprocess	explicar	es
lom.educational.cognitiveprocess	motivar	es
lom.educational.cognitiveprocess	observar	es
lom.educational.cognitiveprocess	practicar	es
lom.educational.cognitiveprocess	recordar	es
lom.educational.cognitiveprocess	relacionar	es
lom.educational.cognitiveprocess	resolver	es
lom.classification.taxonpathTaxonEducationallevelEntry	Nivel::Universidad	es
lom.classification.taxonpathTaxonDisciplineEntry	Materia::Matemáticas::Matemática Discreta	es
lom.technical.requirement/orcomposite/type/browser	Cualquiera	es
lom.technical.requirement/orcomposite/type/operatingsystem	Ninguno	es

Ficheros en el ítem

Ficheros	Tamaño	Formato	Ver
No hay ficheros asociados a este ítem.

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

General [231]

Mostrar el registro sencillo del ítem

Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como acceso abierto