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Relación de equivalencia: ejemplo 1, parte a (reflexiva)
dc.contributor.author | Chavarría-Molina, Jeffry | |
dc.date.accessioned | 2020-03-25T23:29:14Z | |
dc.date.available | 2020-03-25T23:29:14Z | |
dc.date.issued | 2019-05-29 | |
dc.identifier | https://www.youtube.com/watch?v=LbAtCt62sQE&feature=youtu.be | es |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/2238/11258 | |
dc.description.abstract | Este vídeo es la segunda parte de una serie de vídeos en donde se solicita demostrar que una relación es de equivalencia y determinar su conjunto cociente. Específicamente, en el vídeo se presenta la demostración de que dicha relación es reflexiva. | es |
dc.description.abstract | This video is the second part of a series of videos where it is requested to demonstrate that a relationship is of equivalence and determine its quotient set. Specifically, the video shows the demonstration that this relationship is reflexive. | es |
dc.language.iso | spa_CR | es |
dc.rights | acceso abierto | * |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | * |
dc.subject | Matemática Discreta | es |
dc.subject | Discrete mathematics | es |
dc.subject | Relación reflexiva | es |
dc.subject | Reflective relationship | es |
dc.subject | Relaciones de equivalencia | es |
dc.subject | Equivalence relations | es |
dc.subject | Conjuntos | es |
dc.subject | Sets | es |
dc.subject | Relaciones binarias | es |
dc.subject | Binary relations | es |
dc.title | Relación de equivalencia: ejemplo 1, parte a (reflexiva) | es |
dc.type | otros | |
lom.educational.learningresourcetype | video | es |
lom.educational.interactivitylevel | muy bajo | es |
lom.general.structure | Colección | es |
lom.lifecycle.status | final | es |
lom.technical.format | Video/mp4 | es |
lom.technical.size | 4 MB | es |
lom.educational.interactivitytype | expositivo | es |
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lom.educational.intendedenduserrole | tutor | es |
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lom.educational.difficulty | muy fácil | es |
lom.rights.cost | no | es |
lom.rights.copyrightandotherrestrictions | creative commons: reconocimiento - no comercial -compartir igual | es |
lom.general.aggregationlevel | 2 | es |
lom.lifecycle.contribute/role/graphicaldesigner | Calvo-Elizondo, Andrea | |
lom.educational.cognitiveprocess | analizar | es |
lom.educational.cognitiveprocess | comprender | es |
lom.educational.cognitiveprocess | definir | es |
lom.educational.cognitiveprocess | discutir | es |
lom.educational.cognitiveprocess | explicar | es |
lom.educational.cognitiveprocess | motivar | es |
lom.educational.cognitiveprocess | observar | es |
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lom.educational.cognitiveprocess | recordar | es |
lom.educational.cognitiveprocess | relacionar | es |
lom.educational.cognitiveprocess | resolver | es |
lom.relation.kind/requires | Relación de equivalencia: ejemplo 1, parte a (introducción) | |
lom.relation.kind/isrequiredby | Relación de equivalencia: ejemplo 1, parte a (simétrica) | |
lom.classification.taxonpathTaxonEducationallevelEntry | Nivel::Universidad | es |
lom.classification.taxonpathTaxonDisciplineEntry | Materia::Matemáticas::Matemática Discreta | es |
lom.technical.requirement/orcomposite/type/browser | Cualquiera | es |
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