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La casa encantada
dc.contributor.author | Monge-Madriz, Carlos | |
dc.date.accessioned | 2022-07-18T17:51:00Z | |
dc.date.available | 2022-07-18T17:51:00Z | |
dc.date.issued | 2021-11 | |
dc.identifier | https://youtu.be/mcn6efrkuIs | es |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/2238/13832 | |
dc.description.abstract | Truco de magia basado en matemáticas, donde unas tarjetas numeradas representan habitaciones que comienzan a desaparecer. Los participantes se mueven de tarjeta en tarjeta siguiendo los pasos del mago y al final quedarán todos atrapados en la misma habitación independientemente de los movimientos realizados. En el video se simula el truco de magia con la persona que lo observa y al final se brinda una explicación matemática de cómo funciona el truco. | es |
dc.description.abstract | Math-based magic trick where numbered cards represent rooms that begin to disappear. The participants move from card to card following the steps of the magician and in the end they will all be trapped in the same room regardless of the movements made. In the video, the magic trick is simulated with the person who observes it and at the end a mathematical explanation of how the trick works is provided. | es |
dc.language.iso | spa_CR | es |
dc.rights | acceso abierto | * |
dc.rights | acceso abierto | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | * |
dc.subject | Magia -- Matemáticas | es |
dc.subject | Matemáticas recreativas | es |
dc.subject | Magia -- Números | es |
dc.subject | Tarjetas | es |
dc.subject | Aritmética | es |
dc.subject | Magic -- Mathematics | es |
dc.subject | Recreational mathematics | es |
dc.subject | Magic -- Numbers | es |
dc.subject | Cards | es |
dc.subject | Arithmetic | es |
dc.title | La casa encantada | es |
dc.type | otros | |
lom.educational.learningresourcetype | video | es |
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lom.general.structure | Jarárquica | es |
lom.lifecycle.status | final | es |
lom.technical.format | video | es |
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lom.educational.interactivitytype | expositivo | es |
lom.educational.intendedenduserrole | estudiante | es |
lom.educational.intendedenduserrole | tutor | es |
lom.educational.intendedenduserrole | público en general | es |
lom.educational.intendedenduserrole | docente | es |
lom.educational.context | aula | es |
lom.educational.context | mixto | es |
lom.educational.context | docente | es |
lom.educational.context | familia | es |
lom.educational.context | presencial | es |
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lom.educational.context | distancia | es |
lom.educational.difficulty | muy fácil | es |
lom.rights.cost | no | es |
lom.rights.copyrightandotherrestrictions | creative commons: reconocimiento - no comercial -compartir igual | es |
lom.general.aggregationlevel | 2 | es |
lom.lifecycle.contribute/role/editor | Ramírez-Brenes,Isaura | |
lom.lifecycle.contribute/role/educationalvalidator | Agüero-Calvo, Evelyn | |
lom.educational.cognitiveprocess | analizar | es |
lom.educational.cognitiveprocess | comprender | es |
lom.educational.cognitiveprocess | observar | es |
lom.educational.cognitiveprocess | reconocer | es |
lom.classification.taxonpathTaxonEducationallevelEntry | I Ciclo, | es |
lom.classification.taxonpathTaxonEducationallevelEntry | II Ciclo | es |
lom.classification.taxonpathTaxonDisciplineEntry | aritmética | es |
lom.technical.requirement/orcomposite/type/browser | Cualquiera | es |
lom.technical.requirement/orcomposite/type/operatingsystem | Ninguno | es |
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