Jorge Debravo, el estudiante superdotado en la educación tradicional costarricense

Solano Pérez, William

dc.creator	Solano Pérez, William
dc.date	2013-03-08
dc.date.accessioned	2023-11-27T22:24:02Z
dc.date.available	2023-11-27T22:24:02Z
dc.identifier	https://revistas.tec.ac.cr/index.php/comunicacion/article/view/1018
dc.identifier	10.18845/rc.v16i0.1018
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/2238/14801
dc.description	A partir del método semántico de contenido y desde las categorías figurativas, temáticas y axiológicas se analiza desde la perspectiva educativa la figura del escritor costarricense Jorge Debravo. Se revisa la teoría sobre el estudiante superdotado, su relación con el Centro educativo y la percepción que se tiene de él como diferente, desde un planteamiento teórico de la diversidad cultural. Su diferenciación de la conducta llamada normal o común, condición generada por la misma escuela, produjo una estigmatización del estudiante Debravo	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Instituto Tecnológico de Costa Rica	es-ES
dc.relation	https://revistas.tec.ac.cr/index.php/comunicacion/article/view/1018/922
dc.source	Revista Comunicación; Vol. 16 (28): Revista Comunicación (Edición especial 2007); 19-26	es-ES
dc.source	1659-3820
dc.source	0379-3974
dc.source	10.18845/rc.v16i0
dc.subject	Investigación educativa	es-ES
dc.subject	literatura costarriense	es-ES
dc.subject	Poesía	es-ES
dc.subject	Escritores	es-ES
dc.subject	El alumno superdotado	es-ES
dc.subject	diversidad cultural	es-ES
dc.subject	biografía	es-ES
dc.subject	Turrialba	es-ES
dc.title	Jorge Debravo, el estudiante superdotado en la educación tradicional costarricense	es-ES
dc.type	artículo original

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Esta revista publica dos números por año. Semestral

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