Los componentes de la nota de admisión: incidencia comparativa de las ponderaciones asignadas a los parámetros para obtención de la puntuación normalizada en el proceso de selección de estudiantes al TEC, según condición de género

dc.contributor.author	Barquero-Segura, José Antonio
dc.date.accessioned	2016-07-01T20:31:05Z
dc.date.available	2016-07-01T20:31:05Z
dc.date.issued	1999-10
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/2238/6492
dc.description	Estudio. Instituto Tecnológico de Costa Rica. Vicerrectoría de Vida Estudiantil y Servicios Académicos. Departamento de Orientación y Psicología, 1999	es
dc.description.abstract	La prueba de aptitud académica de la universidad ha presentado diferencias significativas en las áreas asociadas a la prueba a favor de los hombres y en cuarto ciclo a favor de las mujeres. Como metodología se califica la prueba de aptitud académica de 1999 con el método de ponderación para cada parámetro para obtener la puntuación normalizada. Entre los resultados obtenidos se menciona la presencia de diferencias significativas a nivel promedio, a favor de los hombres en el área matemática en las cohortes 1999 y 2000.	es
dc.description.sponsorship	Instituto Tecnológico de Costa Rica. Departamento de Orientación y Psicología	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Instituto Tecnológico de Costa Rica	es
dc.rights	acceso abierto	es
dc.subject	Prueba	es
dc.subject	Puntuación	es
dc.title	Los componentes de la nota de admisión: incidencia comparativa de las ponderaciones asignadas a los parámetros para obtención de la puntuación normalizada en el proceso de selección de estudiantes al TEC, según condición de género	es
dc.type	informe	es