Pensamiento crítico, conciencia cultural y tecnología: actividades para cursos de español como L2

Balestra, Alejandra; Gasca-Jiménez, Laura

dc.contributor		es-ES
dc.creator	Balestra, Alejandra
dc.creator	Gasca-Jiménez, Laura
dc.date	2017-12-14
dc.identifier	https://revistas.tec.ac.cr/index.php/comunicacion/article/view/3444
dc.identifier	10.18845/rc.v26i2-17.3444
dc.description	El objetivo de este artículo es describir el diseño de materiales apropiados para la construcción del conocimiento sociocultural y crítico en dos cursos de español como L23 en una universidad urbana de Estados Unidos. Este trabajo es el resultado de las investigaciones sobre el diseño y desarrollo de materiales apropiados para estudiantes de segunda lengua que se ha llevado a cabo en los últimos años en el Departamento de Estudios Hispánicos de la Universidad de Houston. Los materiales se diseñaron y desarrollaron según los postulados teóricos de la pedagogía crítica, el desarrollo del pensamiento crítico y la conciencia social crítica, y se implementaron mediante una serie de herramientas digitales que permitieron que todos los cursos, presenciales y en línea, se beneficiaran de los materiales. Para el presente trabajo se realizó una selección de ejemplos y se les hizo un breve análisis cualitativo a las respuestas de los estudiantes de los cursos seleccionados. El análisis de los datos permite observar que los aprendientes fueron capaces de expresar sus puntos de vista de manera crítica, realizar comparaciones entre su propia cultura y experiencias y la cultura y experiencias de la lengua meta, llevar a cabo investigaciones y desarrollar sus propias conclusiones a partir de los materiales didácticos desarrollados.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Instituto Tecnológico de Costa Rica	es-ES
dc.relation	https://revistas.tec.ac.cr/index.php/comunicacion/article/view/3444/3196
dc.rights	Copyright (c) 2017 Revista Comunicación	es-ES
dc.source	Revista Comunicación; Vol. 26, Núm. 2-17 (38): Revista Comunicación; 49-62	es-ES
dc.source	1659-3820
dc.source	0379-3974
dc.subject	Educación	es-ES
dc.subject	Educación, pedagogía crítica, pensamiento crítico, adquisición de segunda lengua, enseñanza de lenguaje y lenguas, educación a distancia.	es-ES
dc.title	Pensamiento crítico, conciencia cultural y tecnología: actividades para cursos de español como L2	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículo revisado por pares	es-ES

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