Informe de Nivelación en Matemática de Éxito Académico. Semestre I-2025
| dc.contributor.author | Alfaro-Barquero, Alejandra | |
| dc.contributor.author | Alvarado-González, Paulina | |
| dc.contributor.author | Ramírez-Bogantes, Melvin | |
| dc.contributor.author | Chaves-Salas, Leonel Rolando | |
| dc.date.accessioned | 2026-09-21T16:30:35Z | |
| dc.date.issued | 2026 | |
| dc.description | Proyecto de Investigación. Instituto Tecnológico de Costa Rica (ITCR). Vicerrectoría de Vida Estudiantil y Servicios Académicos (VIESA). Departamento de Orientación y Psicología (DOP), Vicerrectoría de Docencia (VID). Escuela de Matemática, 2026 Este proyecto cumple con el objetivo ODS 4: garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todas las personas. Meta 3: asegurar el acceso igualitario de todos los hombres y las mujeres a una formación técnica, profesional y superior de calidad, incluida la enseñanza universitaria. | |
| dc.description.abstract | El Proyecto Éxito Académico en Matemática, coordinado de manera conjunto por la Escuela de Matemática y el Departamento de Orientación y Psicología (DOP), ofreció diversas acciones de apoyo para nivelación de estudiantes de primer ingreso. Dichas acciones se fortalecieron, ampliando su cobertura, como medida de ajuste a raíz de la afectación por el apagón educativo provocado por la pandemia COVID 19 y el rezago educativo resultante. Se ofreció un módulo didáctico como unidad de estudio independiente y talleres de nivelación con aplicación de una evaluación de conocimientos pre y post test. Participaron 769 personas estudiantes en los talleres. En la comparación de notas en la prueba de conocimientos, aplicada el primer y último día de los talleres virtuales, el estudiantado obtuvo en promedio 26.6 puntos más en el post-test, además, en Matemática General la población que participó en los talleres de nivelación obtuvo un 18,6% más de aprobación en relación a las personas estudiantes que no asistieron a los talleres. | |
| dc.identifier.uri | https://repositoriotec.tec.ac.cr/handle/2238/18978 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Instituto Tecnológico de Costa Rica | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial 4.0 International | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ | |
| dc.subject | Rendimiento académico | |
| dc.subject | Nivelación -- Matemáticas | |
| dc.subject | Educación secundaria | |
| dc.subject | Estudiantes universitarios | |
| dc.subject | Universidades | |
| dc.subject | Población estudiantil | |
| dc.subject | Academic performance | |
| dc.subject | Leveling - Mathematics | |
| dc.subject | Secondary education | |
| dc.subject | University students | |
| dc.subject | Universities | |
| dc.subject | Student population | |
| dc.title | Informe de Nivelación en Matemática de Éxito Académico. Semestre I-2025 | |
| dc.type | Informe científico |