Redes de Dos Puertos
| dc.contributor.author | Arriola-Valverde, Sergio | |
| dc.contributor.author | Coto-Cortés, Aníbal | |
| dc.date.accessioned | 2019-10-18T22:24:37Z | |
| dc.date.available | 2019-10-18T22:24:37Z | |
| dc.date.issued | 2017-07-01 | |
| dc.description.abstract | La unidad contiene todos los subtemas a tratar a lo largo de 16 semanas de curso. Se divide en 6 partes que contienen ejercicios, animaciones, imágenes, teoría y lecturas recomendadas. Se estudian los conceptos de redes de uno y dos puertos, parámetros de impedancia, admitancia y red equivalente, parámetros híbridos y la interconexión entre múltiples redes. | es |
| dc.description.abstract | This unit has all the necessary sub-topics over the 16 weeks' course. It is divided into 9 parts containing proposed exercises, animations, images, theory and recommended readings. The concepts of single and two-port networks, impedance, admittance and equivalent network parameters, hybrid parameters and the interconnection between multiple networks are studied. | es |
| dc.identifier | https://tecdigital.tec.ac.cr/repo/rea/electronica/el-2114/un_4/ | es |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/2238/10933 | |
| dc.language.iso | spa_CR | es |
| dc.rights | acceso abierto | es |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ | * |
| dc.subject | Redes | es |
| dc.subject | Parámetros | es |
| dc.subject | Híbridos | es |
| dc.subject | Interconexión | es |
| dc.subject | Circuitos eléctricos | es |
| dc.subject | Nets | es |
| dc.subject | Parameters | es |
| dc.subject | Hybrids | es |
| dc.subject | Interconnection | es |
| dc.subject | Electrical circuits | es |
| dc.title | Redes de Dos Puertos | es |
| dc.type | otros | es_CR |
| lom.classification.taxonpathTaxonDisciplineEntry | Circuitos eléctricos | es |
| lom.classification.taxonpathTaxonEducationallevelEntry | Universidad | es |
| lom.educational.cognitiveprocess | analizar | es |
| lom.educational.cognitiveprocess | comprender | es |
| lom.educational.cognitiveprocess | explicar | es |
| lom.educational.cognitiveprocess | investigar | es |
| lom.educational.cognitiveprocess | motivar | es |
| lom.educational.cognitiveprocess | reconocer | es |
| lom.educational.cognitiveprocess | relacionar | es |
| lom.educational.context | presencial | es |
| lom.educational.context | semipresencial | es |
| lom.educational.difficulty | fácil | es |
| lom.educational.intendedenduserrole | estudiante | es |
| lom.educational.intendedenduserrole | tutor | es |
| lom.educational.intendedenduserrole | docente | es |
| lom.educational.interactivitylevel | medio | es |
| lom.educational.interactivitytype | combinado | es |
| lom.educational.learningresourcetype | media integrado | es |
| lom.general.aggregationlevel | 4 | es |
| lom.general.structure | Lineal | es |
| lom.lifecycle.contribute/role/graphicaldesigner | Calvo-Elizondo, Andrea | |
| lom.lifecycle.contribute/role/technicalimplementer | Aguilar-Quirós, Karina | |
| lom.lifecycle.status | final | es |
| lom.technical.format | html | es |
| lom.technical.installationremarks | Los recursos se pueden abrir desde cualquier navegador web. Por esa razón, no se requiere un sistema operativo en específico y el acceso se puede realizar desde cualquier navegador. Para visualizar las animaciones presentes en algunos subtemas de la unidad, se requiere el plugin de Adobe Flash Player instalado en el navegador. | es |
| lom.technical.requirement/orcomposite/type/browser | Cualquiera | es |
| lom.technical.requirement/orcomposite/type/browserplugin | Adobe Flash Player | es |
| lom.technical.requirement/orcomposite/type/operatingsystem | Ninguno | es |
| lom.technical.size | 20 | es |
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