Conductismo, cognitivismo y aprendizaje
| dc.creator | Leiva, Carlos | |
| dc.date | 2005-11-15 | |
| dc.date.accessioned | 2026-05-18T21:24:58Z | |
| dc.date.available | 2026-05-18T21:24:58Z | |
| dc.description | El presente artículo se ocupa de describir y comparar el aprendizaje y las teorías del conocimiento conductivas y cognoscitivas. La reseña histórica se inicia con los postulados de Platón y Aristóteles.Los temas tratados en este artículo son: el conductismo como una expresión de la teoría asociacionista, cuyo progenitor esprecisamenteA ristóteles,luegose analiza el procesamiento de información el cual es la corriente que desplazó al conductismo y que actualmente se mantiene a la vanguardia. Después se presenta la corriente organicista que enfoca la construcción activa de los conceptos por parte del sujeto y finalmente se presentan las conclusiones del artículo. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | https://revistas.tec.ac.cr/index.php/tec_marcha/article/view/442 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/2238/16642 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Editorial Tecnológica de Costa Rica (entidad editora) | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.tec.ac.cr/index.php/tec_marcha/article/view/442/370 | |
| dc.source | Tecnología en marcha Journal; Vol. 18 No. 1 (2005) | en-US |
| dc.source | Revista Tecnología en Marcha; Vol. 18 Núm. 1 (2005) | es-ES |
| dc.source | 2215-3241 | |
| dc.source | 0379-3982 | |
| dc.subject | Conductismo | es-ES |
| dc.subject | cognitivismo | es-ES |
| dc.subject | procesamiento de la información | es-ES |
| dc.subject | educación | es-ES |
| dc.subject | aprendizaje | es-ES |
| dc.title | Conductismo, cognitivismo y aprendizaje | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |