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Una propuesta para la enseñanza del teorema de la función inversa

dc.creatorUgalde, William J.
dc.date2014-03-11
dc.identifierhttps://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/1667
dc.identifier10.18845/rdmei.v14i2.1667
dc.descriptionEl objetivo es presentar el teorema de la función inversa y algunos de sus principalescorolarios. Este teorema es central en el estudio del cálculo en varias variables, y tradicionalmentesu presentación se hace de manera negligente en cursos que tienden a dar poco énfasis al análisis,lo cual puede no ser conveniente para estudiantes de las carreras de enseñanza de las matemáticas,matemática pura y aplicada, y carreras afines.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherInstituto Tecnológico de Costa Ricaes-ES
dc.relationhttps://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/1667/1526
dc.relationhttps://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/1667/4302
dc.rightsDerechos de autor 2022 Revista Digital: Matemática, Educación e Internetes-ES
dc.sourceRevista Digital: Matemática, Educación e Internet; Vol. 14 Núm. 2 (2014): Marzo - Agosto. 2014es-ES
dc.source1659-0643
dc.subjectTeorema de la función inversaes-ES
dc.subjectDiferenciales-ES
dc.subjectTeorema de la función implícitaes-ES
dc.subjectPuntos extremos en la fronteraes-ES
dc.titleUna propuesta para la enseñanza del teorema de la función inversaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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