Panorama actual de los estándares educativos en estocástica
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Instituto Tecnológico de Costa Rica
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En este ensayo se presenta una reflexión sobre la situación actual que guarda el movimiento en pro del establec-imiento de estándares de contenido y desempeño curricular en el campo de la estocástica. Se examinó la importanciaque se otorga a la enseñanza de estas disciplinas y sus mecanismos para medir el desempeño de los estudiantesen ellas por parte de dos naciones que han llevado a cabo reformas educativas de grandes dimensiones. Paralela-mente, se hace un planteamiento para conducir una investigación sistemática que permita caracterizar la prácticaeducativa actual en estas disciplinas y obtener elementos de prueba para crear recursos y programas de formacióndel profesorado acordes a las necesidades de una cultura estocástica en ellos y en sus estudiantes.
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Revista Digital: Matemática, Educación e Internet; Vol. 12 No. 2 (2012): March-August, 2012
Revista Digital: Matemática, Educación e Internet; Vol. 12 Núm. 2 (2012): Marzo - Agosto. 2012
Revista digital Matemática, Educação e Internet; v. 12 n. 2 (2012): March-August, 2012
1659-0643
Revista Digital: Matemática, Educación e Internet; Vol. 12 Núm. 2 (2012): Marzo - Agosto. 2012
Revista digital Matemática, Educação e Internet; v. 12 n. 2 (2012): March-August, 2012
1659-0643