Capacitación para la formulación de proyectos sociales con perspectiva de género en las municipalidades de Turrialba, Jiménez, Paraíso, y Oreamuno

Abstract

El proyecto "Capacitación para la formulación de proyectos sociales con perspectiva de género en las municipalidades de Turrialba, Jiménez, Paraíso, Oreamuno y El Guarco" se ejecutó como una actividad de fortalecimiento para la extensión con fondos de la Ley del Cemento N°9829. Esta iniciativa buscó potenciar la formación de formadores y gestores de proyectos para el desarrollo de capacidades de gestión y compromiso social. La intervención abordó la necesidad de integrar la perspectiva de género en la gestión municipal de la provincia de Cartago. Se identificó una disparidad en la disponibilidad de información técnica sobre proyectos sociales entre los gobiernos locales; mientras algunas municipalidades contaban con documentación completa, otras solo disponían de información verbal, lo que limitaba la profundidad de los diagnósticos previos. Asimismo, se detectó la importancia de superar brechas de desigualdad y equidad mediante una formulación técnica más inclusiva. La población beneficiaria directa incluyó a personas encargadas de las Oficinas de la Mujer (OFIM) y áreas afines, personas funcionarias municipales de diversas dependencias y lideresas y actores comunales clave de las localidades participantes. En total, el proyecto registró una participación destacada, alcanzando un máximo de 32 personas en Paraíso, aunque enfrentó retos de convocatoria en Oreamuno (5 participantes) y la cancelación de actividades en Jiménez por contingencias operativas. El proyecto se estructuró en dos fases principales; la fase de diseño que incluyó un diagnóstico de contexto mediante visitas in situ y un proceso de inmersión para mapear actores y necesidades. Se elaboró un documento base titulado "Gobiernos locales y perspectiva de género: hacia una gestión de proyectos más inclusiva", validado por los mismos funcionarios. La fase de ejecución consistió en la implementación de talleres basados en una metodología de aprendizaje activo. Esta estrategia integró estudios de caso, dinámicas grupales y el análisis de experiencias previas de los participantes. Los talleres se ajustaron metodológicamente según el perfil de los asistentes y el contexto institucional de cada municipalidad.