Análisis de la confiabilidad y la validez de las pruebas de diagnostico en química básica y física general I

Abstract

Con la finalidad de determinar un comportamiento diferencial en la ejecución de las pruebas de diagnóstico y en el rendimiento académico de los cursos según la condición de género y el tipo de financiamiento del colegio de procedencia, se realiza un análisis de varianza unidireccional. Se implementa un análisis comparativo para la condición de género utilizando como referencia las cohortes del 2003, 2005 y 2006; y para el tipo de financiamiento del colegio de procedencia las cohortes del 2005 y 2006.