| dc.contributor | | es-ES |
| dc.creator | Meza-Cascante, Luis Gerardo | |
| dc.date | 2014-08-12 | |
| dc.date.accessioned | 2018-02-19T14:15:49Z | |
| dc.date.available | 2018-02-19T14:15:49Z | |
| dc.identifier | https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/1975 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/2238/9487 | |
| dc.description | En este trabajo reflexionamos a partir de los planteamientos de uno de los educadores latinoamericanos más influyentes de todos los tiempos. Asumiendo como premisa que su pensamiento continúa vigente, inferimos algunas implicaciones para la educación superior. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Instituto Tecnológico de Costa Rica | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/1975/1799 | |
| dc.source | Revista Digital: Matemática, Educación e Internet; Vol. 10, Núm. 1 (2009) | es-ES |
| dc.source | 1659-0643 | |
| dc.subject | | es-ES |
| dc.title | Elementos de pensamiento crítico en Paulo Freire: Implicaciones para la educación superior | es-ES |
| dc.type | artículo original | |
