Elementos de pensamiento crítico en Paulo Freire: Implicaciones para la educación superior

dc.contributor		es-ES
dc.creator	Meza-Cascante, Luis Gerardo
dc.date	2014-08-12
dc.date.accessioned	2018-02-19T14:15:49Z
dc.date.available	2018-02-19T14:15:49Z
dc.identifier	https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/1975
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/2238/9487
dc.description	En este trabajo reflexionamos a partir de los planteamientos de uno de los educadores latinoamericanos más influyentes de todos los tiempos. Asumiendo como premisa que su pensamiento continúa vigente, inferimos algunas implicaciones para la educación superior.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Instituto Tecnológico de Costa Rica	es-ES
dc.relation	https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/1975/1799
dc.source	Revista Digital: Matemática, Educación e Internet; Vol. 10, Núm. 1 (2009)	es-ES
dc.source	1659-0643
dc.subject		es-ES
dc.title	Elementos de pensamiento crítico en Paulo Freire: Implicaciones para la educación superior	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type		es-ES

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